Sumber Data Jenis Data Pengumpulan Data

selanjutnya sampai pembelajaran memenuhi indikator yang telah ditetapkan.

3.4 Sumber Data dan Pengumpulan Data

3.4.1 Sumber Data

Data penelitian diperoleh dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Data primer yang digunakan berupa aktifitas belajar siswa SMA Muhammadiyah 2 Klaten. Sedangkan data sekunder adalah data yang diperoleh secara tidak langsung, seperti: silabus, RPP Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran, nilai hasil belajar siswa, dan buku penelitian serta daftar kelas siswa.

3.4.2 Jenis Data

Jenis data pada penelitian ini ada dua yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa skor hasil evaluasi siswa kelas XI IS SMA Muhammadiyah 2 Klaten. Data kualitatif berupa deskripsi hasil observasi aktivitas siswa dan dokumntasi foto.

3.4.3 Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan langkah utama dalam suatu penelitian. Adanya teknik pengumpulan data ini bertujuan untuk mendapatkan data yang valid. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang terdiri dari teknik tes dan teknik nontes. 1. Teknik Tes Teknik tes ini menggunakan lembar evaluasi yang dikerjakan oleh siswa sesuai dengan apa yang dia pelajari. Bentuk tes tersebut berupa 15 soal pilihan ganda pada masing-masing siklus. Penyusunan perangkat tes terdapat beberapa langkah yaitu: a. Penyusunan kisi-kisi soal Penyusunan kisi-kisi soal meliputi nama sekolah, mata pelajaran, kelas, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tingkat berpikir kognitif, dan jumlah soal. Pada penelitian ini, tingkat berpikir kognitif soal hanya meliputi C1, C2, dan C3 saja yang didasarkan dari bentuk soal yang diujikan. Keterangan soal tentang C1 mengenai ingatan, C2 mengenai pemahaman dan C3 mengenai penerapan. b. Materi pelajaran Materi yang diujikan pada siklus satu yaitu mengenai pengertian dan fungsi jurnal. Sedangkan materi yang diujikan pada siklus kedua mengenai pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum. 2. Teknik Nontes Teknik nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan dokumentasi foto. a. Observasi Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu pendataan mengenai aktivitas siswa saat melakukan pembelajaran menggunakan model pembelajaran STAD. Dalam observasi ini hal yang diamati adalah aktivitas siswa. Aspek yang diamati mengenai aktivitas siswa meliputi perhatian siswa mendengarkan dan memperhatikan, respon siswa, pemahaman siswa, penerapan pemahaman siswa, dan sosialisasi siswa. b. Dokumentasi Foto Dokumentasi foto memuat proses yang terjadi pada pembelajaran. Dokumentasi foto berfungsi sebagai bukti nyata proses pembelajaran. Hal- hal yang didokumentasikan dalam dokumentasi foto ini adalah 1 kegiatan siswa dalam melakukan pengamatan pada penjelasan materi pencatatan transaksi pada jurnal umum, 2 kegiatan siswa ketika mulai diskusi kelompok, 3 kegiatan siswa ketika menerapkan model STAD, dan 4 kegiatan siswa dan peneliti saat menyimpulkan materi.

3.5 Analisis Instrumen