RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 03 RPP 03
Sekolah :
SMP 1 Kalibawang
Kelas :
VIII Delapan Mata pelajaran
: IPA BIOLOGI
Pertemuan ke- :
1
Alokasi waktu :
2 x 40 menit 1 x pertemuan
A. Standar Kompetensi
3. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
B. Kompetensi Dasar
1.5. Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan
C. Indikator
1. Menyimpulkan kelainan-kelainan yang terjadi dalam sistem peredaran darah 2. Menunjukkan dampak yang terjadi akibat kelainan dalam sistem peredaran darah
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyimpulkan kelainan-kelainan dalam sistem peredaran darah 2. Siswa dapat menyebutkan dampak yang terjadi akibat kelainan dalam
sistem peredaran darah
E. Materi Pembelajaran
4. Kelainan-kelainan dalam sistem peredaran darah
• Hemofilia • Anemia
• Leukemia • Hipertensi
• Hipotensi
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
interaktif G. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Waktu Metode
1. Pendahuluan a. Guru mengulas materi proses dan peran peredaran
darah serta penggolongan darah. b. Guru memberikan apersepsi kepada siswa “anak-
anak apakah di sekitar rumah kalian ada yang menderita darah tinggi? Bagaimana keadaan
penderita darah tinggi? c. Guru menyampaikan judul materi pembelajaran,
standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan.
5 menit
2. Kegiatan Inti
a. Ceramah
a. Guru menayangkan video kelainan-kelainan dalam sistem peredaran darah.
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
c. Siswa yang bertanya mendapat hadiah berupa stiker bergambar.
25 menit
interaktif
3. Penutup a.
Siswa menuliskan hasil-hasil yang didapat dalam pembelajaran, kesulitan yang dihadapi, dan
harapan untuk pembelajaran berikutnya. b.
Siswa menerima lembar jawab dan lembar soal tes. evaluasi akhir post-test.
c. Siswa mengerjakan tes evaluasi akhir post-test.
d. Siswa mengumpulkan lembar jawab yang
dikerjakan. 50
menit
H. Sumber Belajar 1. Lembar diskusi siswa III
2. Video proses peredaran darah
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian: • Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen: • Soal pilihan ganda
Wonosobo, Desember 2012 Mengetahui,
Guru IPA Biologi Peneliti
Dwi Desyana herawati, S.Pd Panji
LEMBAR DISKUSI SISWA I
Organ Peredaran Darah dan Komponen Darah
PETUNJUK BELAJAR 1.
Kerjakanlahlembar diskusi ini dengan teman kelompokmu. 2.
Dilarang membuka buku ataupun sumber materi lain saat mengerjakan lembar diskusi ini.
3. Perhatikanlah gambar dan keterangan yang ada untuk dapat
menjawab pertanyaan. 4.
Berdiskusilah dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaan.
Aduhh.. Kesandung batu..sakiit..ber-
darah…hiks hiks
ini batu…
Darahhh… ?????
??
Kenapa orang terluka mengeluarkan darah
ya?? Darah itu apa si?
Saya gak tahu om…Tanya pak
guru aja
1 Lampiran 5
