22
BAB IV HASIL PEELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Hasil validasi produk
Validasi suplemen pembelajaran dilakukan oleh ahli materi dan ahli kurikulum. Penilaian dari segi materi dilakukan oleh Dr. Lisdiana, M.Si., selaku
dosen Matakuliah Anatomi Fisiologi Manusia, dan penilaian dari segi kurikulum dilakukan oleh Drs. Supriyanto, M.Si., selaku dosen Matakuliah Telaah
Kurikulum. Ahli materi memberikan skor total 44 dengan persentase 84,6 kriteria sangat valid dan ahli kurikulum memberikan skor total 112 dengan
persentase 100 kriteria sangat valid. Data lengkap terdapat dalam Lampiran 9. Komentar dan saran tambahan dari validator ahli materi antara lain: 1
Warna arteri merah dan vena biru, 2 Penggolongan leukosit disesuaikan dengan ada tidaknya granula, dan 3 Perbaikan pada tata tulis. Komentar dan saran
tambahan dari validator ahli kurikulum antara lain: 1 Indikator pembelajaran disesuaikan tengan tingkat kemampuan yang harus dicapai siswa, dan 2
Perbaikan pada butir soal.
2. Hasil uji coba keterterapan
Subjek dalam uji coba keterterapan adalah siswa SMP 1 Kalibawang Kabupaten Wonosobo kelas IX A dengan jumlah siswa 26. Data yang diambil
adalah penilaian siswa terhadap suplemen pembelajaran. Penilaian dilakukan terhadap tampilan dan isi dari LDS berbasis POGIL dan video pembelajaran.
Hasil uji coba keterterapan disajikan pada Tabel 2.
Tabel 2. Hasil uji coba keterterapan
Data lengkap terdapat pada Lampiran 15.
Hasil uji coba keterterapan menunjukkan bahwa terdapat beberapa kekurangan pada LDS, yaitu petunjuk mengerjakan LDS dan gambar yang kurang
jelas. Pada LDS tidak ada petunjuk yang jelas tentang kesimpulan seperti apa yang harus ditarik siswa. Beberapa gambar yang kurang jelas dan
membingungkan siswa adalah gambar ruang-ruang jantung LDS I halaman 2, penimbunan lemak di pembuluh darah LDS I halaman 6 dan gambar orang
berlari LDS II halaman 3.
3. Hasil uji coba pemakaian
Subjek dalam uji coba pemakaian adalah siswa SMP 1 Kalibawang kelas VIII A dan VIII B dengan jumlah siswa berturut-turut 27 dan 26. Data yang
diambil adalah hasil belajar siswa, aktivitas siswa, serta tanggapan guru dan siswa.
Hasil belajar siswa merupakan perhitungan dari 3 kali nilai LDS ditambah 7 kali nilai post test dan hasilnya dibagi 10. Hasil belajar siswa dalam uji
pemakaian suplemen pembelajaran dapat dilihat dalam Tabel 3.
No. Pernyataan Jawaban
Ya Tidak
1. Petunjuk cara mengerjakan lembar diskusi siswa
LDS jelas 58,3 41,7
2. Penulisan kalimat jelas dan tidak membingungkan
100 3.
Ukuran huruf tepat tidak terlalu besar dan tidak terlalu kecil
100 0 4.
Pertanyaan-pertanyaan dalam LDS mudah dipahami 100
5. Gambar dan pernyataan dalam LDS mudah dipahami
87,5 12,5
6. Gambar dan pertanyaan dalam LDS membantu saya
memahami konsep materi 100 0
7. Gambar dalam
LDS menarik
100 8.
Perpaduan warna dalam LDS tepat 100
9. Tampilan LDS secara umum menarik
100 10.
Secara umum saya dapat mengerjakan soal-soal dalam LDS
95,8 4,2 11.
Gambar dalam video jelas dan mudah dipahami 100
12. Keterangan dalam video jelas sehingga mudah
dipahami 100 0
13. Tampilan video secara umum menarik
100
Tabel 3. Hasil belajar siswa
Rentang Nilai Kelas VIII A
Kelas VIII B 69 – 73
2 3
74 – 78 5
2 79 – 83
5 8
84 – 88 8
9 89 – 93
5 3
94 – 98 2
1
Data lengkap terdapat pada Lampiran 18.
Hasil belajar siswa menunjukkan 88,9 siswa kelas VIII A dan 88,5 siswa kelas VIII B tuntas dalam belajarnya. Sejumlah 3 siswa kelas VIII A dan 3
siswa kelas VIII B tidak tuntas dalam belajarnya, dengan batas tuntas mendapatkan nilai lebih dari 75.
Aktivitas siswa diobservasi dalam dua kali pertemuan dan dihitung rata- ratanya. Hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa dapat dilihat pada Tabel 4.
Tabel 4. Aktivitas siswa
Keterangan Kelas VIII A
VIII B Sangat tinggi
22,2 34,6
Tinggi 74,1 65,4
Rendah 3,7 Sangat rendah
Data lengkap terdapat pada Lampiran 22.
Hasil aktivitas
siswa menunjukkan seorang siswa dari kelas VIII A
memiliki aktivitas yang rendah saat pembelajaran berlangsung. Tanggapan guru diambil dalam bentuk angket dengan 10 item pernyataan,
tanggapan positif untuk masing-masing item akan mendapat skor 1. Tanggapan guru terhadap suplemen pembelajaran berbasis POGIL menunjukan skor total 10
dengan persentase 100 kriteria sangat baik. Guru memberikan beberapa masukan terhadap perbaikan suplemen pembelajaran yang dikembangkan.
Masukan-masukan dari guru antara lain: 1 Lembar jawab LDS terlalu sempit dan 2 Beberapa kata dalam LDS salah ketik sehingga perlu diperbaiki.
Tanggapan siswa diambil dalam bentuk angket dengan 10 item pernyataan, tanggapan positif untuk masing-masing item akan mendapat skor 1.
Hasil analisis tanggapan siswa terhadap pembelajaran berbasis POGIL menunjukkan siswa memberikan tanggapan sangat baik terhadap pembelajaran
berbasis POGIL. Rerata skor siswa kelas VIII A adalah 23,8 dengan persentase 88,1, dan rerata skor kelas VIII B adalah 23,1 dengan persentase 88,8.
Beberapa siswa menyatakan tidak memahami kemajuan belajar melalui kegiatan evaluasi diri dan beberapa siswa menyatakan tidak menyukai pembelajaran
dengan metode POGIL.
B. Pembahasan
Kategori