5. Kualitas media pembelajaran dalam pembelajaran Matematika dengan
menerapkan Problem Based Learning dan teori Piaget. 6.
Hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika dengan menerapkan Problem Based Learning dan teori Piaget.
3.6. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1. Sumber Data
3.6.1.1. Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran Matematika dengan menerapkan Problem Based Leraning dan teori
Piaget, catatan lapangan, dan dokumentasi. 3.6.1.2.
Siswa. Sumber data siswa diperoleh berdasarkan hasil lembar observasi aktivitas
siswa selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, hasil evaluasi dalam pembelajaran matematika yang menerapkan Problem Based Learning dan
teori Piaget, dokumentasi, dan catatan lapangan.
3.6.1.3. Data dokumen
Sumber data dokumen berupa hasil evaluasi siswa data kuantitatif dan hasil observasi terhadap aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran Matematika
dengan menerapkan Problem Based Learning dan teori Piaget data kualitatif. Data dokumen ini digunakan sebagai pertimbangan untuk melakukan tindakan
dan bahan perbandingan untuk mengetahui keberhasilan penelitian.
3.6.1.4. Catatan Lapangan
Sumber data catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran Matematika dengan menerapkan Problem Based Learning dan teori
Piaget.
3.6.2. Jenis Data
3.6.2.1. Data Kuantitatif
Menurut Sugiyono 2012:23 data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka, atau data kualitatif yang diangkakan scoring. Data kuantitatif dalam
penelitian ini adalah hasil lembar observasi keterampilan guru, aktivitas siswa, kualitas iklim pembelajaran, kualitas materi pembelajaran, kualitas media
pembelajaran yang diwujudkan dalam skor 1 sampai 4 sesuai dengan deskriptor serta hasil belajar kognitif siswa kelas V SD Mangkang Kulon 02 Semarang yang
diwujudkan dengan angka selama mengikuti pembelajaran Matematika dengan menerapkan Problem Based Learning dan Teori Piaget.
3.6.2.2. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, kualitas iklim pembelajaran,
kualitas materi pembelajaran, kualitas media pembelajaran, hasil belajar siswa, angket, serta catatan lapangan.
3.6.3. Teknik Pengumpulan Data
