Perencanaan Tahapan Penelitian Silkus II

c Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I. d Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus II.

3.2.2 Perencanaan Tahapan Penelitian Silkus II

3.2.2.1 Perencanaan Siklus II a Menentukan waktu yaitu tanggal 4-5 Dsember 2014 dan tempat penelitian di kelas IVC SDN Ngaliyan 01 Semarang. b Mengajak observer dalam penelitian. c Menyusun RPP matematika yang menggunakan strategi everyone is a teacher here berbantuan media interaktif dengan memahami dan mengguakan sifat- sifat operasi hitung bilangan. d Menyiapkan media pembelajaran berupa media interaktif pembulatan bilangan dan pemecahannya. e Menyiapkan lembar kerja siswa berupa kertas origami dan petunjuk penggunaannya. f Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis. g Menyiapkan lembar pengamatan untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siwa, iklim, dan media interaktif dalam pembelajaran yang dilaksanakan. h Menyiapkan catatan lapangan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran yang berlangsung. 3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II 3.2.2.2.1 Kegiatan Awal a Siswa dikondisikan guru dan diberikan kontrak belajar agar siap dalam menerima pelajaran. b Siswa diberikan apersepsi. c Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. d Guru menyampaikan langkah- langkah pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan strategi everyone is a teacher here berbantuan media interaktif. 3.2.2.2.2 Kegiatan Inti a Siswa dibagi menjadi 8 kelompok heterogen, masing- masing kelompok diberikan satu Personal Computer dengan menggunakan media interaktif pembulatan dan penaksiran bilangan. b Siswa mempelajari materi dalam media interaktif yang didapingi guru serta diberikan penjelasan tambahan di sela- selanya. c Setiap siswa dibagikan selembar kertas untuk menulis lambang bilangan. Setiap satu deret mempunyai satu warna kertas. d Setiap siswa menuliskan satu lambang bilangan pada selembar kertas yang sudah dibagikan selama 5 menit. e Siswa mengumpulkan kertas yang sudah mereka tulisi lambang bilangan kepada guru. f Setiap siswa dibagikan satu kertas yang berisi lambang bilangan yang bukan miliknya. g Setiap siswa menuliskan jawaban di belakang lambang bilangan. h Siswa secara acak dipangil ke depan untuk mempresentasikan hasil jawabannya. i Guru bersama siswa mengkonfirmasikan kepada siswa apakah masih ada pertanyaan ataupun materi yang belum tersampaian dan terpahami oleh siswa. j Jika masih guru memberikan sedikit pernjelasan den jika ada siswa lain yang ingin mengungkapkan jawaban maka diberikan kesempatan untuk mengungkapkan jawabannya. k Guru menguatkan atau menyanggah jawaban. l Guru dan siswa menyimpulkan pelajaran 3.2.2.2.3 Kegiatan Akhir a Siswa bersama guru membuat rangkuman simpulan materi pelajaran secara keseluruhan. b Guru memberikan evaluasi kepada siswa selama 15 menit. c Guru mengingatkan materi yang akan datang. d Guru menutup pelajaran. 3.2.2.3 Observasi Siklus II a Melakukan observasi keterampilan guru dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi everyone is a teacher here berbantuan media interaktif pada siklus II. b Melakukan observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi everyone is a teacher here berbantuan media interaktif pada siklus II. c Melakukan observasi iklim dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi everyone is a teacher here berbatuan media interaktif pada siklus II. d Melakukan observasi materi dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi everyone is a teacher here berbatuan media interaktif pada siklus II. e Melakukan observasi media interaktif dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi everyone is a teacher here berbatuan media interaktif pada siklus II. f Melakukan observasi terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi everyone is a teacher here berbantuan media interaktif pada siklus II. 3.2.2.4 Refleksi Siklus II a Mengkaji pelaksanaan pembelajaran matematika pada siklus II. b Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran matematika pada siklus II. c Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II. d Menentukan keberhasilan pada siklus II.

3.3 Subyek Penelitian