105 Tabel 4.9 terdiri dari dua kolom yaitu kolom nomor soal dan kolom
item difficulty. Kolom item diffuclty menunjukkan besarnya tingkat kesukaran butir soal yang diperoleh dari hasil analisis menggunakan
TAP Test Analysis Program. Pada tabel 4.9 menunjukkan tingkat kesukaran tertinggi adalah 0.87 dan terendah adalah 0.10.
e. Hasil Uji Pengecoh
Berikut adalah hasil analisis pengecoh pada soal tipe A dan tipe B dengan menggunakan TAP Test Analysis Program yang telah
dilakukan oleh peneliti. Tabel 4. 10 Hasil Uji Pengecoh Soal Tipe A
Nomor Soal
Option A
B C
D 1
0 0.000 220.733
7 0.233 1 0.033
2 11 0.367
0 0.000 190.633
0 0.000 3
1 0.033 0 0.000
4 0.133 250.833
4 60.200
1 0.033 22 0.733
1 0.033 5
2 0.067 0 0.000
1 0.033 270.900
6 21 0.700
6 0.200 00.000
3 0.100 7
150.500 1 0.033
11 0.367 3 0.100
8 16 0.533
0 0.000 2 0.067
120.400 9
0 0.000 0 0.000
250.833 5 0.167
10 0 0.000
230.767 5 0.167
2 0.067 11
240.800 2 0.067
3 0.100 1 0.033
12 2 0.067
2 0.067 2 0.067
240.800 13
100.333 6 0.200
10 0.333 4 0.133
14 3 0.100
2 0.067 220.733
3 0.100 15
4 0.133 170.567
6 0.200 3 0.100
16 8 0.267
2 0.067 2 0.067
180.600 17
1 0.033 130.433
10 0.333 6 0.200
18 130.433 130.433
1 0.033 3 0.100
19 5 0.167
13 0.433 70.233
5 0.167 20
3 0.100 8 0.267
190.633 0 0.000
106 Nomor
soal Option
A B
C D
21 5 0.167
2 0.067 160.533
7 0.233 22
9 0.300 4 0.133
8 0.267 90.300
23 150.500
5 0.167 4 0.133
6 0.200 24
5 0.167 50.167
7 0.233 13 0.433
25 16 0.533
2 0.067 40.133
8 0.267 26
3 0.100 30.100
8 0.267 16 0.533
27 11 0.367
7 0.233 7 0.233
50.167 28
150.500 3 0.100
9 0.300 9 0.300
29 11 0.367
4 0.133 130.433
2 0.067 30
2 0.067 170.567
4 0.133 7 0.233
Tabel 4.10 terdiri dari lima kolom yaitu kolom nomor soal, kolom pilihan jawaban yang terdiri dari empat kolom yaitu A, B,
C, dan D. Kolom nomor soal berisi nomor soal dalam tipe A. Kolom pilihan jawaban berisi empat pilihan jawaban yang
disediakan dalam soal tipe A. Dalam setiap kolom pilihan jawaban berisi hasil analisis pengecoh yang diperoleh dengan menggunakan
TAP Test Analysis Program. Tanda bintang dalam hasil analisis pengecoh pada kolom pilihan jawaban menunjukkan
bahwa pilihan jawaban tersebut merupakan kunci jawaban. Pengecoh dikatakan berfungsi baik jika paling sedikit dipilih oleh
5 peserta tes atau dalam penelitian ini dipilih paling sedikit oleh dua siswa peserta tes.
Tabel 4. 11 Hasil Uji Pengecoh Soal Tipe B Nomor
soal Option
A B
C D
1 9 0.300
6 0.200 0 0.000
150.500 2
20 0.667 2 0.067
0 0.000 80.267
3 60.200
20 0.667 4 0.133
0 0.000 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
107 Nomor
soal Option
A B
C D
4 3 0.100
2 0.067 11 0.367
140.467 5
18 0.600 30.100
4 0.133 5 0.167
6 1 0.033
4 0.133 40.133
21 0.700 7
130.433 0 0.000
16 0.533 1 0.033
8 4 0.133
180.600 7 0.233
1 0.033 9
6 0.200 5 0.167
190.633 0 0.000
10 7 0.233
0 0.000 1 0.033
220.733 11
5 0.167 160.533
9 0.300 0 0.000
12 260.867
1 0.033 2 0.067
1 0.033 13
140.467 4 0.133
2 0.067 10 0.333
14 4 0.133
4 0.133 200.667
2 0.067 15
6 0.200 5 0.167
100.333 9 0.300
16 9 0.300
120.400 5 0.167
4 0.133 17
5 0.167 180.600
4 0.133 3 0.100
18 5 0.167
3 0.100 6 0.200
160.533 19
1 0.033 12 0.400
110.367 6 0.200
20 13 0.433
60.200 3 0.100
8 0.267 21
8 0.267 0 0.000
200.667 2 0.067
22 8 0.267
3 0.100 160.533
3 0.100 23
50.167 21 0.700
3 0.100 1 0.033
24 2 0.067
3 0.100 240.800
1 0.033 25
80.267 8 0.267
11 0.367 3 0.100
26 50.167
5 0.167 10 0.333
10 0.333 27
5 0.167 2 0.067
4 0.133 190.633
28 10 0.333
80.267 10 0.333
2 0.067 29
130.433 7 0.233
7 0.233 3 0.100
30 7 0.233
80.267 10 0.333
5 0.167
Tabel 4.11 terdiri dari lima kolom yaitu kolom nomor soal, kolom pilihan jawaban yang terdiri dari empat kolom yaitu A, B,
C, dan D. Kolom nomor soal berisi nomor soal dalam tipe B. Kolom pilihan jawaban berisi empat pilihan jawaban yang
disediakan dalam soal tipe B. Dalam setiap kolom pilihan jawaban berisi hasil analisis pengecoh yang diperoleh dengan menggunakan
TAP Test Analysis Program. Tanda bintang dalam hasil analisis pengecoh pada kolom pilihan jawaban menunjukkan
108 bahwa pilihan jawaban tersebut merupakan kunci jawaban.
Pengecoh dikatakan berfungsi baik jika paling sedikit dipilih oleh 5 peserta tes atau dalam penelitian ini dipilih paling sedikit oleh
dua siswa peserta tes.
B. Pembahasan
Pembahasan ini
berisi mengenai
penjelasan langkah-langkah
pengembangan tes hasil belajar dan kualitas tes hasil belajar dari hasil penelitian.
1. Langkah-Langkah Penelitian Pengembangan
a. Potensi dan Masalah
Berdasarkan hasil wawancara yang didapat oleh peneliti diketahui bahwa guru sudah sering membuat sendiri soal tes
evaluasi khususnya dalam mata pelajaran matematika. Bentuk soal yang pernah dibuat oleh guru adalah isian, uraian dan pilihan
ganda. Soal yang dibuat pun sudah disesuaikan dengan kehidupan siswa sehari-hari. Guru pertama mengungkapkan bahwa untuk soal
latihan dan tugas beliau mengambil dari beberapa sumber minimal 2 buku. Sementara itu, untuk soal ulangan tengah semester dibuat
dari gabungan soal buatan guru sendiri dan soal dari buku paket. Dalam langkah pembuatan soal, guru pertama mencoba
mengerjakan sendiri terlebih dahulu untuk mengetahui tingkat kesulitan soalnya. Sementara itu, guru kedua membuat soal sesuai
dengan materi yang telah disampaikan. Guru belum menerapkan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
