Metode Pemberian Tugas Metode Tugas dan Resitasi

c. Metode Tugas dan Resitasi

❵ ❛ t ❜❝ ❛ r ❛ sit ❞ si ❝ ❞ n ❡ ❛ ❢ ❣❤❞ s ❞ n ❞❝❞ l ❞ h m ❛ t ❜ ❝ ❛ p ❛ n y ❞ ji ❞ n ✐❞❥❞ n ❡ ❞❝ ❞ ❦ ❞❞ t ❤ u ru m ❛ m ✐ ❛ ri ❧ ❞ n t ❣❤❞ s t ❛ rt ❛ n tu ❞❤ ❞ r s isw ❞ m ❛ l ❞ ❧ ❣ ❧ ❞ n ❧ ❛ ❤ i ❞ t ❞ n ✐ ❛ l ❞ j ❞ r ♠♥ j ❞ m ❞ r ❞ h ❝❞ n Zain, 2006. Kelebihannya 1 Lebih memotivasi siswa dalam melakukan aktivitas belajar individual maupun kelompok. 2 Dapat mengembangkan kemandirian siswa di luar pengawasan guru. 3 Dapat membina tanggung jawab dan disiplin siswa. 4 Dapat meningkatkan kreativitas siswa. Kekurangannya 1 Siswa sulit diawasi, apakah benar ia yang mengerjakan tugas ataukah orang lain. 2 Khusus untuk tugas kelompok, tidak jarang yang aktif mengerjakan dan menyelesaikannya adalah orang tertentu saja, sedangkan anggota lainnya tidak berpartisipasi dengan baik. 3 Tidak mudah memberikan tugas yang sesuai dengan perbedaan individu siswa. 4 Sering memberikan tugas yang monoton tidak bervariasi dapat menimbulkan kebosanan siswa.

3. Metode Pemberian Tugas

Metode pemberian tugas adalah cara penyajian bahan. Guru memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan kegiatan belajar Djamarah dan Zain, 2006 : 85. Sejalan dengan Sagala, 2010 yang menjelaskan bahwa metode pemberian tugas ♦♣ ♦ l ♦ h q♦ r ♦ rs n y ♦ ji ♦ n rs l ♦ j ♦ r ♦ n , t u ru m s m ✉s ri ✈♦ n t ✇t ♦ s t s n tu ♦t♦ r sisw ♦ m s l ♦ ✈ ① ♦ ② ♦ ✈ ♦ n k st i ♦ t ♦ n ✉ s l ♦ j ♦ r ✈ s m ✇ ♣ ③ ♦ n ♣ ③ p s rt ♦ n t t u n t j ♦ w ♦ ✉✈♦ n . ④s t ♦ p i ① s ✉ s lu m r s n s liti m s l ♦ ✈ ① ♦ ② ♦ ✈♦ n r s ② s liti ♦ n , m s t ⑤♣ s y ♦ n t ♣ ③ t✇ ② ♦ k ♦ n ♣♦ l ♦ m rs m ✉ s l ♦ j ♦ r ♦ n m s n u lis su r ♦ t ♣ ③② ♦ s ♦♣♦ l ♦ h m s to ♣s ♣ ③ sk u si. ⑥ w ♦ ln y ♦ p s n u lis m s m ilih m s t ⑤♣ s in i in i ♣ s ② t ♦ n tu j ✇ ♦ n ♦t♦ r ♦♣♦ in t s r ♦ k si ♦ n t ♦ r ♦ ♣✇ ♦ ♦ t ♦ u l s ✉ ③ h i ② ♣ ③ v i ♣ ✇ t s rli ✉ ♦ t, ① ♦ li ② t ✉ s rtu k ♦ r r s n t ♦ l ♦ m ♦ n , in ⑦ o rm ♦ si, m s m sq♦ h k ♦ n m ♦ ① ♦ l ♦ h , m ♦ m p u m s ② t s l ✇♦ r ✈♦ n p s ② ♣ ♦ r ♦ t, m s m ilik i r ♦ ① ♦ to l s r ♦ n si, m s n ts m ✉♦ n t k ♦ n si ✈ ♦ p ♣ s m o k r ♦ tis ① s rt ♦ ♣ ♦ r ♦ t m s ② t h ♦ r t ♦ i p s ② ♣♦ p ♦ t o r ♦ n t l ♦ in , ② ♦ m u n m s t ⑤ ♣s in i m s m ilik i ✉ s ✉s r ♦ r♦ ✈s l s m ♦ ⑧♦ n , ✈♦♣ ♦ n t -k ♦♣ ♦ n t ✉ ③ s ♦ t s rj ♦♣ ③ ♦♣♦ n y ♦ p ♦ ② ♣♦ n t♦ n ♣ ♦ ri ✉s ✉ s r ♦ p ♦ ① ✇♣ ✇ ⑨ m ♦ s ♦ l ♦ h y ♦ n t ♣ ③ r sq♦ ⑧ ✈ ♦ n , ✉ ♦ ⑧ ✈ ♦ n m ✇ ② t k in p s m ✉ ③ q♦ r ♦♦ n t s rj ♦♣ ③ m s n y im r ♦ n t ① s h in tt♦ m s m s rl ✇ ✈ ♦ n w ♦ k tu y ♦ n t p ♦ n j ♦ n t . ⑩ ②⑨ ✇ ✈ ❶s ② t♦ ⑨ ♦ ① ③ ⑧ ♦ ❷ ③②③ t✇ ❸ ✇ ⑧♦ ❸ ✇ ① ❶ ♦❶ r✇ ❶s ② t♦ ❸ ♦ ⑧✈♦ ② r s❶ ✉ ③ q♦ ❸ ♦♦ ②❹ ① s ⑧ ③② t t♦ ✉ ③ ① ♦ ❶ s ② t♦ ⑨ ♦ ① ③ w ♦ ✈ ⑨ ✇ y ♦ ② t ♣ ③ rs ❸ ❷ ✇ ✈♦ ② ❺ ✈ ♦ ❸ s ② ♦ ♣♦ ❷ ♦❶ ♣ ③ ① ✈ ✇ ① ③ ❶ s ② t ⑧ s ② ♣♦ ✈ ③ r s❶ ✉ ✇ ✈ ⑨③ ♦ ② y ♦ ② t ❷ ⑤ t ③ ① y ♦ ② t ⑨③ ♣♦ ✈ ⑨ s ❸ ❷ s r ♦ ① ♣♦ ❸ ③ ⑦ ♦ ✈ ⑨ ♦ ❻ ⑦ ♦ ✈ ⑨ ♦ ♣ ♦ ② ⑨③ ♣♦ ✈ ❶s ❸ ✇ r ♦ ✈ ♦ ② ❼ ♦ w ♦ ✉♦ ✉ ② q⑤ ✉ ♦ ❻ q⑤ ✉ ♦ ① ♦ ❼ ♦ ❺ ❽s ② t♦ ② ❶s ② tt ✇ ② ♦ ✈ ♦ ② ❶ s ⑨ ⑤♣ s ♣ ③ ① ✈✇ ① ③ ✉✇ ✈♦ ② ① ✇ ♦ ⑨ ✇ ⑧♦ ❷ y ♦ ② t ❶ ✇♣ ♦ ⑧ ❹ ✈ ♦♣ ♦ ② t ❻ ✈♦♣♦ ② t ① ③ ① ❾ ♦ ❷ ♦ ❸ ✇ ⑨ ♣s ② t ♦ ② ✈s♦ ① ③ ✈ ♦ ② ② y ♦ ① s ② ♣ ③ ❸ ③ ❻① s ② ♣ ③ ❸ ③❹ ❶ s ② t t♦ ② t t✇ ⑨ s❶♦ ② ♣ ♦ ② ⑨③ ♣♦ ✈ ❶✇ ♣♦ ⑧ ✉s ❸ ⑨ ♦ ② t t✇ ② t ❼ ♦ w ♦ ✉ ♣s ② t♦ ② ⑨ ✇t ♦ ① ② y ♦ ❹ ⑨ s ❸ ❷ s ✉ ③ ⑧ ❷ ♦t ③ ❼③ ✈♦ ♦ ✈ ♦ ② ❶s❶ r ❸ s ① s ② ⑨ ♦ ① ③ ✈ ♦ ② ⑧ ♦ ① ③ ❷ ❶s ❸ s ✈ ♦ ♣ ③ ♣s r♦ ② ✈s ❷ ♦ ① ❹ ❼ ♦ ❸ ♦ ② t ① s ✈♦ ❷ ③ ① ③ ① ❾ ♦ ❶♦✇ ❶♦ ❼ ✇ ✈ s ♣ s r ♦ ② ✈ s ❷ ♦ ① ✇ ②⑨ ✇ ✈ ✉s ❸ ✉ ③ q♦ ❸ ♦ ✈ ♦ ❸ s ② ♦ ❶♦ ❷ ✇ ♣ ♦ ② ⑨③ ♣ ♦ ✈ ⑨ s ❸ ✉ ③ ♦ ① ♦ ❺ ❽s ② t♦ ② ♣ s❶ ③ ✈ ③ ♦ ② ❶♦ ✈♦ ❶ s ⑨ ⑤ ♣s ♣ ③ ① ✈ ✇ ① ③ y ♦ ② t ① ♦ y ♦ t ✇ ② ♦ ✈ ♦ ② ♣ ♦ ❷ ♦❶ rs❶ ✉s ❷ ♦ ❼ ♦ ❸ ♦ ② ❶s ② ✇ ❷ ③ ① ① ✇ ❸ ♦ ⑨ ♣ ③② ♦ ① ③② ③ ⑨③ ♣♦ ✈ ♣♦ r♦ ⑨ ♣ ③ ❷ ♦ ✈ ① ♦ ② ♦ ✈♦ ② ♣ s ② t♦ ② ✉ ♦ ③ ✈ ❹ ❶♦ ✈♦ rs ② ✇ ❷ ③ ① ❶s ② tt ♦ ②⑨③ ❶s ⑨ ⑤ ♣s y ♦ ② t ♣ ③ t ✇ ② ♦ ✈ ♦ ② y ♦ ③⑨ ✇ ❶ s ⑨ ⑤♣ s r s❶ ✉ s ❸ ③ ♦ ② ⑨ ✇ t♦ ① ❺ ❽s ② t ♦ ② ❶s ⑨ ⑤ ♣s r s❶ ✉ s ❸ ③ ♦ ② ⑨ ✇ t♦ ① ③② ③ ⑧♦ ❸ ♦ r♦ ② r s ② ✇ ❷ ③ ① ♦t♦ ❸ ① ③ ① ❾ ♦ ♣ ♦ r ♦ ⑨ ❶s ② ts ❸ ❼ ♦ ✈ ♦ ② ⑨ ✇ t♦ ① ❿ ➀➁➂ ➃ n ➄➃ ik . ➅➆➂ ➃ s ❿ ➃ p ➃ t ❿ ➇➄➀ ri ➈➃ n ❿ ➃ l ➃ m ➄➀ n tu k ❿➃ ➉ t ➃ r ➊➀ rt ➃ n y ➃➃ n m ➀➁ ➂➀ n ➃ i m ➃ t ➃ ➊➀ l ➃ j ➃ r ➃ n ➃ t ➃ u s ➃ tu ➊➀ rin t ➃ h y ➃ n ➂ ➋ ➃ ru s ❿ ➇➄➃ ➋ ➃ s ❿➀ n ➂➃ n ➌ ➃ r ➃ ❿ ➇ sk u si ➃ t ➃ u ➊➀ rlu ❿➇ ➌ ➃ ri u r ➃ i ➃ n n y ➃ ➊ ➃ ❿➃ ➄➆ ➈ ➆ p ➀ l ➃ j ➃ r ➃ n . ➍➃ ➊ ➃ t p u l ➃ ➄ ➀ r ➆ ➊ ➃ tu ➂➃ s t ➀ rtu lis ➃ t ➃ u t ➆ ➂➃ s li ➎ ➃ n l ➃ in . ➏➃ n y ➃ ❿➇ ➋ ➃ r ➃ ➊ ➈ ➃ n ➄ ➇ l ➃ ➂ ➆ ➐ u m ➀ m ➄ ➀ ri ➈ ➃ n tu ➂➃ s p ➃❿ ➃ sisw ➃ h ➃ ri ➄➀ rik u tn y ➃ ➋ ➃ ru s ❿ ➇➊➀ ri ➈ ➎ ➃ ➃ p ➃ ➈ ➃ h ➎ ➆ ❿➃ h ❿ i ➈➀ rj ➃ ➈ ➃ n ➃ t ➃ u ➄ ➀ lu m , k ➀ m ➆❿ ➇➃ n ➊ ➀ rlu ❿ ➇➀ ➑ ➃ lu ➃ si ➈➃ r ➀➁➃ ➃ ➈➃ n m ➀ m ➄➀ rik ➃ n m o ti ➑ ➃ si ➄➀ l ➃ j ➃ r sisw ➃ . ➒ ➀ t ➓ ❿➀ ➊ ➀ m ➄ ➀ ri ➃ n tu ➂➃ s in i ❿ ➇➂➆➁ ➃ ➈ ➃ n ❿➀ n ➂ ➃ n t u j ➆ ➃ n ➃➂ ➃ r sisw ➃ m ➀ m ilik i ➋ ➃ sil ➄ ➀ l ➃ j ➃ r y ➃ n ➂ l ➀➄➇ h ➄➃ ik ➈ ➃ r ➀➁ ➃ sisw ➃ m ➀ l ➃ k s ➃➁➃ ➈➃ n l ➃ ti ➋ ➃ n -l ➃ ti ➋ ➃ n ➎ ➀ l ➃ m ➃ m ➀ l ➃ ➈➆ ➈➃ n t ➆➂ ➃ s, ➎ ➀ h i ➁ ➂➂ ➃ ➊ ➀ n ➂➃ l ➃ m ➃ n sisw ➃ ❿➃ l ➃ m m ➀ m ➊ ➀ rl ➃ j ➃ ri ➎ ➀➎ ➆➃ tu ❿➃ ➊➃ t l ➀➄ ➇ h ➃ r ➃ h . ➏➃ l itu t ➀ rj ➃❿ i ❿➇➎ ➀➄➃➄ ➈ ➃ n sisw ➃ m ➀ m ➃ ➋ ➃ m i sit ➆➃ si ➃ t ➃ u ➊➀➁➂ ➃ l ➃ m ➃ n y ➃ n ➂ ➄ ➀ r ➄➀❿ ➃ , w ➃ k tu m ➀➁ ➂ h ➃❿ ➃ p i m ➃ s ➃ l ➃ h -m ➃➎ ➃ l ➃ h ➄ ➃ ru . ➍➀ n ➂ ➃ n k ➀➂ i ➃ t ➃ n m ➀ l ➃ ➈➎ ➃➁ ➃ ➈ ➃ n t ➆➂ ➃ s sisw ➃ ➃ k ti ➉ ➄ ➀ l ➃ j ➃ r ❿ ➃ n m ➀ r ➃➎ ➃ t ➀ r ➃ n ➂➎ ➃ n ➂ u n tu k m ➀ n i ➁ ➂ ➈ ➃ tk ➃ n ➄➀ l ➃ j ➃ r y ➃ ➁➂ l ➀➄ ➇ h ➄➃ ik , m ➀ m u p u k in isi ➃ ti ➉ ❿ ➃ n ➄➀ r ➃ n i ➄ ➀ rt ➃➁ ➂➂ u n ➂ j ➃ w ➃➄ ➎ ➀➁ ❿➇ ri. ➔ ➃ n y ➃ k t ➆ ➂➃ s y ➃ n ➂ ➋ ➃ ru s ❿ ➇ ➈ ➀ rj ➃ ➈ ➃ n sisw ➃ , ➋ ➃ l itu ❿➇ ➋ ➃ r ➃ ➊➈➃ n m ➃ m p u m ➀ n y ➃❿ ➃ r ➈➃ n sisw ➃ u n tu k ➎ ➀ l ➃ lu m ➀ m ➃➁ ➉ ➃➃ tk ➃ n w ➃ k tu ➎ ➀ n ➂➂ ➃➁➂ n y ➃ u n tu k m ➀ l ➃ ➈ ➆ ➈ ➃ n ➋ ➃ l- ➋ ➃ l y ➃ n ➂ m ➀ n u n j ➃ n ➂ ➄ ➀ l ➃ j ➃ rn y ➃ ❿➀ n ➂ ➃ n m ➀ n ➂ isi ➈➀➂ i ➃ t ➃ n - ➈➀➂ i ➃ t ➃ n y ➃ n ➂ ➄ ➀ r ➂➆ ➁➃ . → ➆ ➐➆ ❿➇ ➋ ➃ ➐ ➃ ➊ ➈ ➃➁ ➄ ➇ ➣ ➃ ➃ ➈ ➃➁ ↔ ➀➁ ➂➂➆ ➁➃ ➈➃➁ ↔ ➀ ↕ ➓ ❿ ➀ ➇➁➇ ➃➂ ➃ ➐ ➎ ➃➎ ➃ ➐➃➁ y ➃➁➂ ❿ ➇ ➎ ➀➄ ➆ ↕ ➈➃➁ ❿➇ ➃ ↕ ➃➎ ❿➃ ➊➃ ↕ ↕ ➀ ➐ ➌ ➃ ➊ ➃➇ ➙ ↔ ➃ ➈ ➃ ➊ ➀ ➐ ➣ ➆ ↔ ➀ ↔ ➊➀ ➐ ↕ ➇ ↔ ➄➃➁ ➂ ➈➃➁ ➃ ➊ ➃ ➈➃ ➋ ↕ ➆ ➛ ➆ ➃➁ ➜ ↕ ➆ ➛ ➆ ➃➁ y ➃➁ ➂ ➃ ➈ ➃➁ ❿➇ ➌ ➃ ➊➃➇ ❿➀➁ ➂➃➁ ↕ ➆ ➂➃➎ ➇ ↕ ➆ ➌ ➆ ➈➆ ➊ ➛ ➀ ➣ ➃➎ ? Cukup dipahami oleh siswa, sehingga mereka melaksanakan dengan penuh tanggung jawab. Begitu j ➝➞➟ tu ➞➟ s y ➟ n ➞ k it ➟ ➠➡ ri ➢➟ n ➤ u k u p j ➡ l ➟ s ➠➟➞ i sisw ➟ , ➥ ➡ h i ➦➞➞➟ m ➡ r ➡ k ➟ ti ➧➟ k ➠➡ rt ➟ n y ➟ -t ➟ n y ➟ l ➟➞ i ➟ p ➟ y ➟ ➦➞ h ➟ ru s ➧➨➢➡ rj ➟➢➟ n ➧➟ n ➟ ➩➟ y ➟ n ➞ m ➡ n j ➟ ➧➨ t ➝ ➞ ➟ sn y ➟ . ➫➡ t ➡ l ➟ h sisw ➟ m ➡ m ➟ ➭➟ m i tu j ➝➟ n ➧ ➟ n m ➟ k n ➟ t ➝ ➞ ➟ s, m ➟ k ➟ m ➡ r ➡➢ ➟ ➟➢ ➟ n m ➡ l ➟➢ ➥ ➟ ➦➟➢➟ n tu ➞➟ s ➧➡ ➦ ➞➟ n ➠➡ l ➟ j ➟ r ➥ ➡ ➦➧➨ ri, ➟ t ➟ u m ➡ ➦➤➟ ri ➦ ➟ r ➟ su m ➠➡ r ➥ ➡ ➥ ➝➟ i ➧➡ ➦ ➞ ➟ n tu j ➝ ➟ n y ➟ n ➞ t ➡ l ➟ h ➧ ➨➞ ➟ risk ➟ n ➧ ➟ n ➩➡ n j ➡ l ➟ s ➟ n ➞ u r u . ➯➟ l ➟ m p ro s ➡ s in i ➞ u ru ➩➡ rlu m ➡ n ➞ o n tro l, p ➡ l ➟ k ➥ ➟ ➦➟➟ n tu ➞➟ s itu , ➟ ➩ ➟ k ➟ h ➧ ➨➢ ➡ rj ➟➢➟ n o l ➡ h sisw ➟ s ➡ ➦➧➨ ri, ti ➧➟ k ➧ ➨➢ ➡ rj ➟➢➟ n o l ➡ h o r ➟ ➦➞ l ➟ in m ➟ k ➟ ➩➡ rlu ➧ ➨➟ w ➟ si ➧ ➟ n ➧ ➨ t ➡ liti. ➯➟ l ➟ m ➩ ➡ ➦➞➞ ➝➦➟ ➟ n m ➡ t ➲ ➧➡ ➩➡ m ➠ ➡ ri ➟ n t ➝ ➞ ➟ s in i sisw ➟ m ➡ m p u n y ➟ i ➢➡ ➥ ➡ m ➩➟ t ➟ n u n tu k ➥ ➟ li ➦ ➞ m ➡ m ➠➟ n ➧ ➨ ➦➞➢ ➟ n ➧➡ n ➞ ➟ n ➭➟ sil ➩ ➡➢ ➡ rj ➟➟ n o r ➟ n ➞ l ➟ in , ➧➟ ➩ ➟ t m ➡ m ➩➡ l ➟ j ➟ ri ➧ ➟ n m ➡ ➦➧➟ l ➟ m i ➭ ➟ sil u r ➟ i ➟ n o r ➟ n ➞ l ➟ in . ➯➡ n ➞ ➟ n ➧➡ m ik i ➟ n ➟➢ ➟ n m ➡ m ➩➡ rl ➝ ➟ s, m ➡ m ➩➡ r ➢➟ y ➟ ➧➟ n m ➡ m ➩ ➡ r ➧➟ l ➟ m ➩➡ ➦ ➞ ➡ t ➟ ➭➝➟ n ➥ ➡ rt ➟ ➩ ➡ n ➞ ➟ l ➟ m ➟ n sisw ➟ . ➳ ➟ ➥ ➟ l ➟ h tu ➞ ➟ s y ➟ ➦ ➞ ➧ ➨ l ➟ k s ➟ ➦➟➢➟ n o l ➡ h sisw ➟ ➧ ➟ ➩➟ t ➧ ➨ l ➟➢ ➝ ➢ ➟ n ➧ ➨ ➧ ➟ l ➟ m ➢ ➡ l ➟ s, ➭ ➟ l ➟ m ➟ n ➥ ➡ k o l ➟ h , ➧ ➨ l ➟ ➠ ➲ ➵ ➟ tu riu m , ➩➡ rp u st ➟➢➟➟ n , ➠➡ n ➞ k ➡ l, ➧ ➨ ru m ➟ h sisw ➟ ➥ ➡ ➦➧➨ ri, ➟ t ➟ u ➧➨ m ➟ ➦➟ ➥ ➟ j ➟ ➟ ➥ ➟ l t ➝➞➟ s itu ➧ ➟ ➩➟ t ➧➨➢➡ rj ➟➢ ➟ n . ➳ ➡ m ➟ ➦➞ k it ➟ m ➡ n ➞➟ l ➟ m i ➠ ➟ h w ➟ m ➡ t ➲ ➧ ➡ ➩ ➡ m ➠ ➡ ri ➟ n t ➝➞➟ s m ➡ m ilik i ➢➡ ➠➟ i ➢➟ n ➥ ➡ ➠ ➟➞ ➟ i t ➡ k n ik p ➡ n y ➟ ji ➟ n i ➟ l ➟ h : karena siswa mendalami sendiri pengetahuan yang dicarinya, maka pengetahuan itu akan tinggal lama di dalam jiwanya. Apalagi dalam melaksanakan tugas ditunjang dengan minat dan perhatian siswa, serta kejelasan tujuan mereka berkerja. Pada kesempatan ini siswa juga dapat mengembangkan daya berfikirnya sendiri, daya inisiatif, daya kreatif, tanggung jawab dan melatih berdiri sendiri. Namun metode ini juga tidak lepas dari kelemahan-kelemahannya seperti siswa kemungkinan hanya meniru pekerjaan temannya, itu kelemahannya bila guru ti ➸➺ k ➸ ➺ ➻➺ t m ➼ n ➽➺ w ➺ si l ➺ n ➽ ➾ ➚ ➪➽ ➻➼ l ➺ k s ➺ ➪➺➺ n t ➚ ➽➺ s itu , j ➺ ➸➶ sisw ➺ ti ➸➺ k m ➼ ➪➽ h ➺ y ➺ ti ➾ ➼ ➪ ➸ ➶ ri p r ➹ ➾ ➼ s ➘ ➼ l ➺ j ➺ r m ➼ n ➽➺ j ➺ r itu ➾ ➼ ➪➸➶ ri. ➴ ➼ m ➚ ➪ ➽ k i ➪ ➺ n o r ➺ ➪ ➽ l ➺ in y ➺ n ➽ m ➼ n ➽➼ rj ➺ ➷➺ n t u ➽➺ s itu , m ➺ ➷ ➺ ➻➼ rlu ➸➶ m in t ➺ ➘ ➺ n t ➚➺ n o r ➺ n ➽ t ➚➺ , ➸ ➼ ➪➽➺ n m ➼ m ➘ ➼ rit ➺ h u ➘ ➺ h w ➺ ➺ ➪➺ k n y ➺ m ➼ m p u n y ➺ i t ➚ ➽➺ s ➸➶ ru m ➺ h ➾ ➼ h i ➪➽➽ ➺ ➸ ➺ p ➺ t tu ru n m ➼ ➪➽➺ w ➺ si ➻ ➼ l ➺ k s ➺ ➪ ➺➺ n t ➚ ➽➺ s, ➸ ➺ ➻➺ t m ➼ n j ➺ ➸ ➶ t ➼ m ➻➺ t m ➼ ➪ ➽➼ ➬➼ k ➺ ➻➺ k ➺ h itu ➻➼ ➷ ➼ rj ➺➺ n sisw ➺ ➾ ➼ ➘ ➼ ➪➺ rn y ➺ ➺ t ➺ u ➘ ➚ ➷➺ n . ➮ ➚➽ ➺ ➻ ➼ ➱✃➚ ➸➶➶ ➪➽➺❐❒ ➘ ➺ ❮❰➺ ➾ ➼Ï➚ ➺ ➽ ➚ ➱➚ ➻➺ ➾ ❐ ➶ Ï➼Ï ➘ ➼ ➱➶ ❐➚ ➽➺ ➾ Ð ➮ ➺ ➸➶ ➷➼ ➪ y ➺❐➺➺ ➪ ➾ ➶ ➾ ❰➺ ➘ ➺ ➪ y ➺ ➷ Ï➼Ï ➻ ➚ ➪ y ➺➶ ❐➚ ➽➺ ➾ ➸➺ ➱ ➶ ➘ ➼ ➘ ➼ ➱➺ ➻ ➺ Ï➺❐➺ ➻➼✃➺ Ñ ➺ ➱ ➺ ➪ ➶❐➚Ð Ò ➷ ➶ ➘ ➺❐ ➪ y ➺ ❐➚ ➽➺ ➾ ➶❐➚ ❐➼ ➱ ✃➺✃➚ ➘ ➺ ➪ y ➺ ➷ ➸ ➶ ➘ ➼ ➱ ➶ ➷➺ ➪ ➻➺ ➸ ➺ ➾ ➶ ➾ ❰➺❒ Ï➼ ➪ y ➼ ➘ ➺ ➘ ➷ ➺ ➪ ➾ ➶ ➾ ❰➺ Ï➼ ➪➽➺✃➺Ï ➶ ➷ ➼ ➾ ➚ ➷ ➺ ➱➺ ➪ ➚ ➪ ❐➚ ➷ Ï➼ ➪➽➼ ➱ Ñ ➺ ➷➺ ➪ ❒ ➾ ➼ ➱ ❐ ➺ ➸➺ ➻ ➺❐ Ï➼ ➪➽ ➽➺ ➪➽➽➚ ➻ ➼ ➱❐➚Ï ➘ ➚ ❮ ➺ ➪ ➾ ➶ ➾ ❰➺ ➷ ➺ ➱➼ ➪ ➺ ❐➶ ➸ ➺ ➷ Ï➼Ï ➻ ➚ ➪ y ➺➶ w ➺ ➷ ❐➚ ✃➺➽➶ ➚ ➪ ❐➚ ➷ Ï➼✃➺ ➷➚ ➷➺ ➪ ➷➼➽➶➺❐➺ ➪ Ó ➷➼➽➶➺❐➺ ➪ ✃➺➶ ➪ y ➺ ➪ ➽ ➻ ➼ ➱✃➚ ➚ ➪❐➚ ➷ ➻➼ ➱➷ ➼Ï ➘ ➺ ➪➽➺ ➪ Ñ ➺ ➾ Ï➺ ➪➶ ➸➺ ➪ ➱ ➹ ❮➺ ➪ ➶ ➪ y ➺ ➻➺ ➸ ➺ ➚ ➾ ➶➺ ➪ y ➺Ð ➴ ➺✃➺➚ ➽ ➚ ➱ ➚ Ï➼Ï ➻ ➼ ➱ ❮ ➺❐➶ ➷➺ ➪ ❮ ➺✃ Ó ❮➺✃ ➸➶ ➺❐➺ ➾ ❒ Ï ➺ ➷ ➺ w ➺✃➺➚ ➻ ➚ ➪ Ï➼❐ ➹ ➸ ➼ ➶ ➪➶ ➘ ➺➶ ➷ ➚ ➪ ❐➚ ➷ ➸➶ ➽ ➚ ➪➺ ➷ ➺ ➪ ❐➼❐➺ ➻➶ Ñ ➺ ➪➽ ➺ ➪ ❐➼ ➱ ✃➺✃➚ ➷➼ ➱ ➺ ➻ ➷➺✃➶ ➸➶ ➘ ➼ ➱➶ ➷ ➺ ➪ ➺➽ ➺ ➱ ❐➶➸➺ ➷ ❐➼ ➱ ✃➺✃➚ Ï ➼ ➪ y ➶❐➺ w ➺ ➷ ❐➚ ➾ ➶ ➾ ❰➺ ➸ ➺ ➪ Ï➼ ➪➽➽ ➺ ➪ ➽ ➽➚ ➻ ➼ ➱ ❐➚Ï ➘ ➚ ❮ ➺ ➪ ➸➺ ➪ ➻ ➼ ➱➷➼Ï ➘ ➺ ➪ ➽ ➺ ➪ ➾ ➶ ➾ ❰➺ ➾ ➼➬➺ ➱➺ w ➺ Ñ ➺ ➱ Ð III. PROSEDUR PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA SISWA KELAS VIII-D SEMESTER GANJIL SMPN 23 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 10 73

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA SISWA KELAS VIII-D SEMESTER GANJIL SMPN 23 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 6 72

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII SMP DIRGANTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 22 71

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CATATAN HARIAN DENGAN PENERAPAN METODE DISKUSI PADA SISWA SMP NEGERI 6 BANDARLAMPUNG KELAS VII SEMESTER GANJIL TAHUN 2011/2012

0 11 47

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CATATAN HARIAN DENGAN PENERAPAN METODE DISKUSI PADA SISWA SMP NEGERI 6 BANDARLAMPUNG KELAS VII SEMESTER GANJIL TAHUN 2011/2012

0 9 48

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PELATIHAN PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 WAWAY KARYA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 80

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PELATIHAN PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 WAWAY KARYA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

4 53 61

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PELATIHAN PADA SISWA KELAS VIIC SMPN 2 TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 6 93

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PELATIHAN PADA SISWA KELAS VIIC SMPN 2 TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 18 60

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI PEMODELAN PADA SISWA KELAS VB SEMESTER GANJIL SDN 2 NATAR TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013

0 7 19