Teknik Analisa Data METODOLOGI PENELITIAN

24 Menurut Suyanto 1997, tujuan PTK adalah meningkatkan danatau, memperbaiki praktik pembelajaran di sekolah, meningkatkan relevansi pendidikan, meningkatkan mutu pendidikan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan Basrowi Suwandi, hal. 54. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

3.7 Prosedur Penelitian

a. Perencanaan

Pembuatan usulan penelitian tindakan kelas: 1. Menentukan waktu penelitian 2. Menentukan materi pembelajaran matematika yang sesuai dengan kurikulum KTSP 3. Mempersiapkan kelengkapan yang akan digunakan dalam proses pembelajaran seperti pemetaan, silabus, RPP, kisi-kisi, perbaikan pembelajaran, lembar latihan soal dan lembar observasi 4. Menentukan dan menyiapkan media pembelajaran yang sesuai dengan materi 5. Menetapkan cara refleksi yaitu dilakukan setiap selesai penelitian dan pemberian tindakan untuk setiap siklusnya

b. Tindakan

Pelaksanaan tindakan dilakukan setiap tatap muka sesuai dengan pembelajaran yaitu: 25 1. Penelitian tindakan kelas terbagi menjadi beberapa siklus, siklus I terdiri dari dua pertemuan 2. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD 3. Melakukan pengamatan untuk mengisi lembar observasi 4. Setiap akhir siklus diadakan tes tertulis untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa terhadap materi pembelajaran 5. Mengumpulkan data dari hasil observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa 6. Menganalisa data 7. Merefleksi penelitian untuk melakukan tindakan selanjutnya

c. Observasi

Observasi bertujuan mengamati aktivitas siswa dan guru yang bertujuan untuk mengumpulkan data yang valid untuk menjawab masalah yang sedang dilaksanakan dalam proses pembelajaran.

d. Refleksi

Refleksi yaitu renungan atau mengingat kembali apa yang sudah dikerjakan untuk mengetahui sudah atau belum berhasilkah apa yang sudah dikerjakan. Refleksi dilakukan untuk mengkaji apakah pada pelaksanaan pembelajaran sudah meningkat aktivitasnya. Hasil belajar siswa pada penyelesain soal menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. 26

3.8 Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas

3.8.1 Siklus I

1. Tahap Perencanaan

Pada tahap perencanaan hal-hal yang dilakukan oleh peneliti adalah meliputi: a. Mencari teman sejawat untuk mengamati proses belajar mengajar b. Menyiapkan pelaksanaan pemetaan, silabus, RPP, kisi-kisi, LKS c. Mengawali pelajaran dengan pendahuluan untuk memberikan motivasi dan apersepsi

2. Tahap Pelaksanaan

Pada tahap pelaksanaan tindakan kelas dilakukan adalah: a. Kegiatan awal 10 menit 1. Mengkondisikan siswa ke arah model pembelajaran kooperatif tipe STAD 2. Membentuk kelompok yang anggotanya 4 siswa. Pembagian kelompok berdasarkan tingginya peringkat yang diraih oleh anak tersebut pembagian kelompok tersebut adalah sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 KERTOSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 5 35

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 KERTOSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 4 56

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 5 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 15 50

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 METRO SELATAN KOTA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 56

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SDN 5 CIPADANG KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 56

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG MAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 3 53

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION SISWA KELAS V SDN 1 SUMBERAGUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 9 58

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 1 PRINGSEWU UTARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 27 82

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 4 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 40

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG MAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 51