Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

4 1. “Bagaimanakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V semester ganjil tahun pelajaran 20132014 di SD Negeri 1 Pringsewu Utara Kecamatan Pringsewu ?” 2. “Apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V semester ganjil tahun pelajaran 20132014 di SD Negeri 1 Pringsewu Utara Kecamatan Pringsewu ?”

1.4 Tujuan Penelitian.

Penelitian perbaikan pembelajaran ini dilakukan dengan tujuan untuk: 1. Meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V semester ganjil tahun pelajaran 20132014 di SD Negeri 1 Pringsewu Utara Kecamatan Pringsewu pada pelajaran matematika dalam mengitung volume bangun ruang dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. 2. Meningkatkan hasil belajar siswa kelas V semester ganjil tahun pelajaran 20132014 di SD Negeri 1 Pringsewu Utara Kecamatan Pringsewu pada pelajaran matematika dalam mengitung volume bangun ruang dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

1.5 Manfaat Penelitian

1. Bagi siswa Manfaat penelitian bagi siswa sebagai berikut: 5 a. Melatih siswa berfikir kreatif dan ilmiah b. Meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran c. Meningkatkan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor siswa d. Menciptakan suasana yang menyenangkan dalam pembelajaran 2. Bagi guru Manfaat penelitian bagi guru sebagai berikut: a. Mengetahui kekurangan atau kemampuan guru dalam mengajar b. Guru dapat berkembang secara profesional c. Mendapat kesempatan untuk berperan aktif mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sendiri d. Sebagai referensi dalam menemukan strategi pembelajaran yang tepat 3 Bagi sekolah Manfaat penelitian bagi sekolah yaitu dapat meningkatkan kualitas pendidikan siswa, yang akan berdampak pula terhadap kemajuan sekolah. 4 Bagi peneliti Manfaat penelitian bagi peneliti yaitu untuk menambah wawasan serta pengetahuan peneliti dan mengembangkan pengetahuan peneliti dalam mempersiapkan diri untuk menjadi guru yang profesional.

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pembelajaran Matematika SD

Matematika merupakan salah satu matapelajaran wajib di SD yang diberikan dari kelas 1 samapai kelas 6. Adapun ruang lingkup materinya sebagai berikut: berhitung, materi aplikasi, materi pecahan, dan desimal http:www.anneahira.comi-nateinatika-sd.htm. Oleh karena itu setiap guru matematika SD dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 harus dapat memahamimenguasai materi tersebut agar dapat membelajarkan siswa supaya tujuan tercapai.

2.1.1 Pengertian Matematika

Pembelajaran matematika merupakan pembelajaran yang dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari. Sujono 1988:5 Matematika merupakan ilmu pengetahuan tentang penalaran yang logik dan masalah yang berhubungan dengan bilangan. Suherman dkk 2003:16 Matematika adalah ilmu pengetahuan yang diperoleh dengan bernalar. Pendapat di atas menjelaskan bahwa matematika merupakan ilmu pengetahuan tentang penalaran yang berhubungan dengan bilangan yang berkaitan dengan konsep algoritma yang luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalahnya. Sehingga siswa dapat

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 KERTOSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 5 35

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 KERTOSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 4 56

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 5 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 15 50

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 METRO SELATAN KOTA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 56

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SDN 5 CIPADANG KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 56

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG MAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 3 53

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION SISWA KELAS V SDN 1 SUMBERAGUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 9 58

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 1 PRINGSEWU UTARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 27 82

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 4 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 40

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG MAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 51