1. Home
  2. Lainnya

Hasil Belajar Definisi Operasional Variabel

 Pertemuan pertama Selasa, 10 Maret 2015 Kelas eksperimen Kamis 12 Maret 2015 Kelas kontrol Pada pertemuan pertama dilakukan pretes terlebih dahulu pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, kemudian dilanjutkan dengan pemberian perlakuan tentang materi siklus hirologi, kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran quantum learning dengan pendekatan peta pikiran sedangkan kelas kontrol dengan metode konvensional ceramah.  Pertemuan kedua Selasa, 17 Maret 2015 Kelas eksperimen Kamis, 19 Maret 2015 Kelas kontrol Membahas tentang klasifikasi jenis laut, morfologi laut dan salinitas air laut.  Pertemuan ketiga Selasa, 24 Maret 2015 Kelas eksperimen Kamis, 26 Maret 2015 Kelas kontrol membahas tentang pemanfaatan perairan laut dan Zona Ekonomi Ekslusif ZEE.  Pertemuan ke empat Selasa, 31 Maret 2015 Kelas eksperimen Kamis, 2 April 2015 Kelas kontrol Pertemuan terakhir yaitu dilakukan post test. Langkah-langkah pembelajarannya sebagai berikut: Kelas eksperimen Pembelajaran menggunakan model quantum learning pendekatan peta pikiran a Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa pertemuan I – IV. 2. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran pertemuan I – III. 3. Guru memberikan motivasi kepada siswa pertemuan I – IV. 4. Guru memberikan tes awal untuk mengukur kemampuan awal siswa pertemuan I. 5. Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan menanyakan: Pertemuan I : Seberapa pentingkah manfaat air bagi kehidupan? Apa manfaat sungai dan danau bagi kehidupan? Pertemuan II : bagaimanakah peran laut bagi sistem air dunia? Pertemuan III : Apakah laut mempunyai manfaat yang sangat berharga bagi suatu negara? Bagaimanakah fungsi Zona Ekonomi Eksklusif bagi Negara Indonesia? b Kegiatan Inti Pada kegiatan inti ini guru menjelaskan materi dengan menggunakan model quantum learning dengan konsep mind mapping peta pikiran. Guru

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 BANDA ACEH

3 43 1

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DAN SEQIP UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 8 METRO SELATAN

2 16 47

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 KOTA AGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 7 139

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MERAPI BARAT KECAMATAN MERAPI BARAT KABUPATEN LAHAT SUMATERA SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 6 72

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KALIREJO

0 5 53

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 58

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EVERYONE IS TEACHER HERE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LUBUKLINGGAU PROVINSI SUMATERA SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

0 7 86

AKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DENGAN PENDEKATAN PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 1 MARTAPURA KABUPATEN OKU TIMUR PROVINSI SUMATERA SELATAN TAHUN 2014/2015

0 6 88

PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DI KELAS X SMA NEGERI 1 JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 12 104

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SEMESTER GENAP 2014/2015 SMA NEGERI 1 MERAPI TIMUR KABUPATEN LAHAT SUMSEL

1 24 77