Ke sim p ula n

4.1. Ke sim p ula n

1. Ma na je m e n Pe la tiha n ya ng m a sih b e lum b a ik te ruta m a p e rsia p a n p e la tiha n ya ng tid a k m e m ikirka n ko nd isi d e sa ya ng a ka n d ila tih b a ik ja ra k ma up un ko nd isi a ktifita s d a n so ia l

e ko no m i re la wa n se hing g a p e la tiha n b a nya k m e ng a la m i g a ng g ua n d a n tid a k m a ksim a l. Ke te rlib a ta n Pe ng urus ya ng m a sih kura ng d a n sta ff p ro g ra m b e rd a mp a k tid a k te rp ic unya se ma ng a t re la wa n d a la m me ng ikuti p e la tiha n

2. Ke m a m p ua n re la wa n ya ng m a sih Le m a h untuk ha l-ha l ko nse p tua l se p e rti m e re nc a na ka n, m e ng o rg a nisir, b e ke rja sa ma , m e la kuka n m o nito ring d a n m e m b ua t la p o ra n.

3. Pe m a ha m a n re la wa n ya ng m a sih kura ng b a ik te nta ng ko nse p C BHFA/ KPPBM itu se nd iri se hing g a d iind ika sika n p e rub a ha n p rila ku ya ng d iha ra p ka n b e lum m e nunjukka n p e rub a ha n ya ng b e ra rti a kib a t d a ri re la wa n b e lum m e ng ua sa i ko nse p ya ng a ka n

d ija la nka nnya .

4. Ke m a m p ua n re la wa n ya ng le b ih b a ik d a la m ha l ko m unika si, p e m a ha m a n ko nd isi lo ka l,

b e rso sia lisa si, me nje la ska n info rma si ke p a d a ma sya ra ka t se b e na rnya mo d a l ya ng c ukup untuk p ro g ra m C BHFA/ KPPBM ini.

5. Mina t ya ng ke a ng g o ta a n PMR ya ng m a sih m inim tid a k d iimb a ng i d e ng a n ra sa p e simistis se ko la h. Se ko la h te ta p m e nd ukung d e ng a n m a te ri m a up un m o ril untuk p e ng e m b a ng a n PMR d ise ko la hnya m a sing -m a sing . Se ko la h jug a m e ng a ng g a p ke g ia ta n ini b a ik untuk p e ng e mb a ng a n ke p rib a d ia n siswa ta np a m e ng g a ng g u p re sta si

b e la ja r d i se ko la h.

6. Siswa jug a m e ra sa d ukung a n ya ng b a ik d a ri se m ua p iha k d a n m e ra sa ke b e rm a nfa a ta n PMR d ike hid up a n se ha ri ha ri. Siswa jug a b e rp o te nsi m e nja d i re la wa n m a sa d e p a n