Gambaran Rata-rata Skor Pengetahuan Responden

e. Status Paritas Data status paritas responden disajikan dalam bentuk tabel dan menggunakan data numerik. Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi Status Paritas Responden Status Paritas Frekuensi Persentase Primipara 5 31.3 Multipara 11 68.8 Total 16 100 Dari data di atas menunjukkan bahwa sebagian besar responden termasuk kelompok multipara yaitu sebanyak 68.8 11 orang. Sedangkan untuk jumlah responden primipara memiliki yaitu 31.3 5 orang.

2. Gambaran Rata-rata Skor Pengetahuan Responden

a. Tingkat Pengetahuan Tahu C1 dan Paham C2 Tingkat pengetahuan domain C1 dan C2 dalam penelitian ini dikelompokkan menjadi tiga yaitu baik, cukup dan kurang berdasarkan nilai titik potong dimana nilai terendah adalah 0 dan nilai tertinggi adalah 30. Gambaran rata-rata skor pengetahuan responden tentang cara menyusui dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 5.6 Gambaran Rata-rata Pengetahuan Responden Sebelum dan Sesudah Diberikan Intervensi Pendidikan Kesehatan Tentang Cara Menyusui Berdasarkan tabel 5.6 rata-rata skor pengetahuan pada pretest adalah 21.31 dengan nilai minimum 18 dan nilai maksimum 26. Saat postest pertama meningkat menjadi 25.31 dengan nilai minimum 22 dan nilai maksimum 29. Sementara saat postest kedua rata-rata skor pengetahuan adalah 26.38 dengan nilai minimum 21 dan nilai maksimum 29. Gambaran pengetahuan responden tentang cara menyusui dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 5.7 Gambaran Pengetahuan Tingkat C1 dan C2 Responden Kategori Pengetahuan Pretest Postest 1 Postest 2 Frekuensi Presentase Frekuensi Presentase Frekuensi Presentase Baik 1 6.3 7 43.8 10 62.5 Cukup 14 87.5 9 56.3 6 37.5 Kurang 1 6.3 - - - - Total 16 100 16 100 16 100 N Min Mean Max SD Median Pretest 16 18 21.31 26 1.957 21.00 Postest 1 16 22 25.13 28 1.857 25.00 Postest 2 16 21 26.38 29 2.872 27.50 Berdasarkan tabel 5.7 jumlah responen menunjukkan peningkatan setelah dilakukan intervensi. Pada saat pretest jumlah reponden yang berpengetahuan baik sebanyak 1 responden 6.3 dan jumlah responden yang berpengetahuan kurang sebanyak 1 orang 6.3. Kemudian pada saat postest pertama jumlah responden yang berpengetahuan baik sebanyak 7 responden 43.8 dan jumlah responden yang berpengetahuan kurang tidak ada. Sementara pada saat postest kedua jumlah responden yang berpengetahuan baik sebanyak 10 responden 62.5 dan jumlah responden yang berpengetahuan kurang tidak ada. a. Tingkat Pengetahuan Aplikasi C3 Untuk distribusi tingkat pengetahuan domain C3 responden sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan disajikan dalam bentuk tabel dan menggunakan data numerik. Tabel 5.8 Gambaran Pengetahuan Tingkat C3 Responden Kategori Aplikasi Pretest Postest 1 Postest 2 Frekuen si Presentase Frekuen si Presentase Frekuen si Presentase Tepat 1 6,3 12 75 14 87,5 Tidak Tepat 15 93,8 4 25 2 12,5 Total 16 100 16 100 16 100 Berdasarkan tabel 5.8 jumlah responden menunjukkan peningkatan setelah dilakukan intervensi. Pada saat pretest jumlah reponden yang mampu melakukan cara menyusui dengan tepat sebanyak 1 responden 6.3 dan jumlah responden yang melakukan cara menyusui tidak tepat sebanyak 15 orang 93.8. Kemudian pada saat postest pertama jumlah responden yang mampu melakukan cara menyusui dengan tepat sebanyak 12 responden 75 dan jumlah responden yang melakukan cara menyusui dengan tidak tepat sebanyak 4 responden 25. Sementara pada saat postest kedua jumlah responden yang mampu melakukan cara menyusui dengan tepat sebanyak 14 responden 87.5 dan jumlah responden yang melakukan cara menyusui dengan tidak tepat sebanyak 2 responden 12.5.

B. Analisa Bivariat

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pendidikan Kesehatan dan SMS Reminder Terhadap Kepatuhan Ibu Hamil dalam Mengkonsumsi Tablet Besi Di Wilayah Kerja Puskesmas Pisangan

1 23 0

Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Ibu Hamil Usia Gestasi 36-40 Minggu Tentang Cara Menyusui Di Wilayah Kerja Puskesmas Pisangan

1 11 150

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TEKNIK MENYUSUI TERHADAP PENGETAHUAN Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Teknik Menyusui Terhadap Pengetahuan Pada Ibu Hamil Trimester III Di Wilayah Kerja Puskesmas Baki Sukoharjo.

0 3 16

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TEKNIK MENYUSUI TERHADAP PENGETAHUAN PADA Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Teknik Menyusui Terhadap Pengetahuan Pada Ibu Hamil Trimester III Di Wilayah Kerja Puskesmas Baki Sukoharjo.

0 3 12

PENDAHULUAN Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Teknik Menyusui Terhadap Pengetahuan Pada Ibu Hamil Trimester III Di Wilayah Kerja Puskesmas Baki Sukoharjo.

3 8 10

DAFTAR PUSTAKA Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Teknik Menyusui Terhadap Pengetahuan Pada Ibu Hamil Trimester III Di Wilayah Kerja Puskesmas Baki Sukoharjo.

0 2 6

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG POLA Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Pola Asuh Anak Usia Bayi (Infant) Di Wilayah Kerja Puskesmas Kartasura.

0 3 18

PENDAHULUAN Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Pola Asuh Anak Usia Bayi (Infant) Di Wilayah Kerja Puskesmas Kartasura.

0 4 6

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG POLA Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Pola Asuh Anak Usia Bayi (Infant) Di Wilayah Kerja Puskesmas Kartasura.

0 2 16

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU HAMIL DALAM Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap engetahuan Dan Sikap Ibu Hamil Dalam Memutuskan Menjadi Akseptor KB Di Wilayah Kerja Puskesmas Kecamatan Sukoharjo.

0 1 16