2. 7 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
a. Susunlah data tersebut dalam bentuk tabel.
1. 2.
3. 4.
5. 5
6 7 8 9 Jumlah 2 4 6 13 5 30 5 × 2 = 10 6 × 4 = 24 7 × 6 = 42 8 × 13 = 104 9 × 5 = 45 225 No Nilai Matematika Banyak Siswa Nilai Matematika × Banyak Siswa Rata-rata = Jumlah semua nilai data Banyaknya data = 225 30 = 7,5 Jadi, nilai rata-ratanya adalah 7,5.b. Nilai yang paling banyak muncul adalah nilai 8 sebanyak 13 kali.
Jadi, modusnya adalah 8. Ayo, kerjakanlah di buku latihanmu. 1. Tentukan rata-rata dan modus dari data berikut.a. 4, 5, 5, 6, 7 c. 100, 200, 150, 200, 200
b. 8, 8, 9, 7, 7, 8, 6, 8 2. Nilai ulangan IPA dari 25 siswa Kelas 6 adalah
7, 6, 5, 5, 7, 8, 7, 8, 7, 9, 5, 7, 6, 5, 9, 8, 5, 6, 7, 8, 9, 6, 5, 7, 4 a. Tentukan nilai rata-ratanya. b. Tentukan modusnya.3. Berikut ini data hasil penimbangan berat badan dalam kg dari 30 orang siswa.
Ayo Berlatih 41. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 26
27 28 29 30 31 32 Jumlah 4 4 5 6 5 2 4 30 No Berat Badan dalam kg Banyak Siswa Pengelolaan Data 123 Kamu telah mengetahui cara penyajian data dalam bentuk tabel dengan ban- tuan turus. Pada bagian ini, kamu akan mempelajari cara mengurutkan data mulai dari yang terkecil sampai terbesar. Dengan mengurutkan data, kamu akan lebih mudah membaca data, membandingkan data, dan sebagainya. Kemudian kamu juga dapat dengan mudah menyajikannya dalam bentuk tabel. Agar kamu lebih memahaminya, pelajari contoh berikut. Contoh Diketahui data nilai ulangan Matematika dari 20 siswa Kelas VI sebagai berikut. 6, 7, 4, 5, 8, 7, 8, 5, 6, 7 4, 7, 7, 6, 9, 8, 6, 7, 5, 8 a. Urutkanlah data tersebut mulai dari yang terkecil. b. Sajikanlah data tersebut dalam bentuk tabel. c. Nilai berapakah yang paling banyak diperoleh siswa? Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai tersebut? d. Nilai berapakah yang paling rendah?a. Tentukan nilai rata-ratanya b. Tentukan
modusnya.4. Berikut ini adalah data hasil penjualan seorang pedagang buah selama satu minggu.
Senin = 20 kg Jumat = 25 kg Selasa = 25 kg Sabtu = 45 kg Rabu = 30 kg Minggu = 60 kg Kamis = 40 kg a. Berapa kilogram rata-rata penjualan per harinya? b. Berapakah modusnya? 1. Lakukanlah bersama teman-teman dalam kelompokmu. 2. Carilah diagram-diagram batang atau lingkaran di majalah, koran, atau di buku-Parts
» Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Sifat Komutatif Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 30 dan 40 8. 72 dan 80 50, 60, dan 70 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Seorang pedagang memiliki 42 permen rasa cokelat, 48 permen rasa jeruk, dan
» Hubungan Antar Satuan Volume
» Arti Satuan Debit Hubungan Antar Satuan Debit
» Hitunglah debit air yang mengalir dari keran tersebut.
» Mengingat Kembali Luas Persegi, Persegipanjang, Segitiga, Jajargenjang, dan Trapesium
» Menghitung Luas Segi Banyak Hitunglah luas trapesium berikut. a.
» Hitunglah luas bangun datar berikut. a.
» Menghitung Volume Prisma Tegak Segitiga
» 6. Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Mengumpulkan Data dengan Cara Pencatatan Langsung 2. 4. 5 2. 4. 5 2. 4.
» 2. 4. Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Menafsirkan Data Berbentuk Diagram Batang
» Menafsirkan Data Berbentuk Diagram Lingkaran
» 2. 4. Andi Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Mengubah Bentuk Pecahan Menjadi Bentuk Persen
» 30 dari 210 5. Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Menyelesaikan Soal Cerita Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Perbandingan Senilai Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» S5, 9 10. T6, –3 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Koordinat titik K2, 1, titik L1, –2, dan titik N7, 1 membentuk jajargenjang
» Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel 2. 4.
» 4. Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Membuat Diagram Lingkaran Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 2. 4. Merah 2. Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 2. 7 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 26 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Urutkanlah data tersebut mulai dari yang terkecil, kemudian buatkan tabelnya. 4. Diskusikan
» Data warna sepatu yang diproduksi sebuah pabrik sepatu
» Hitunglah luas bangun-bangun berikut. a. Hitunglah volume bangun-bangun berikut. a.
» Diketahui data ulangan Matematika dari 20 siswa Kelas VI sebagai berikut.
» pukul 03.00 Bilangan Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 3 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Perkantoran, Rumah sakit Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 4, F 6. 1, G Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Kalkulator 10. RS Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» Tapak Tuan Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» D–2, 2 6. F3, –1 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» I 10. H Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 2. Bank 4. 4, A G3, 6 dan H1, 6 Latihan Bab 6
» 3, C dan 4, C 8. Rumah Sakit
» 10, F 12. 11, E Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 2. 8 4. Kuning Kota Siga Raja B. 2. a. Segitiga Sama Kaki
» 12 8. 32 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 29,7 kg dan 30 kg 12. 37,5 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 0,35 8. 50 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 8,59 12. 2,75 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» –3, 3 16. 15 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 10 satuan luas 2. Rp90.000,00 4. a. Segitiga siku-siku
» 9 8. 000 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 28 12. 113,14 cm Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 6,6 16. 10 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 3 20. 0,9 Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
» 2. a. 4 b. 5 jeruk Piktogram 24. 25
» a. 301 cm Bersahabat dengan Matematika SD Kelas 6 20080424103647
Show more