1
BABBIB PENDAHULUANBB
B
1.1 LatarBBelakangBMasalahB
Suatuu negarau dapatu u mennapaiu sebuahu kemajuanu jikau pendidikanu dalamu negarau ituu baiku kualitasnya.u Tinggiu rendahnyau kualitasu pendidikanu dalamu suatuu
negarau dipengaruhiu olehu banyaku faktoru misalnyau dariu siswa,u pengajar,u saranau prasarana,u danu jugau karenau faktoru lingkungan.u Pendidikanu merupakanu kegiatanu
interaksi.u Dalamu kegiatanu interaksiu tersebutu pendidiku atauu guruu bertindaku mendidikusiupesertaudidikuatauusiswa.uTindakanumendidikutersebutubertujuanupadau
perkembanganusiswaumenjadiumandiri.uUntukudapatuberkembangumenjadiumandiri,u siswauharusubelajar.uBilausiswaubelajarumakauakanuterjadiuperubahanumentalupadau
diriusiswa.uDalamubelajar,useorangusiswautidakuakanudapatumenghindarkanudiriudariu suatuusituasi.uSituasiuakanumenentukanuaktivitasuapauyanguakanudilakukanudalamu
rangkau belajar.u Bahkanu situasiu itulahu yangu mempengaruhiu danu menentukanu akativitasu belajaru apau yangu dilakukanu kemudian.u Setiapu situasiu diu manapunu danu
kapanpunumemberikanukesempatanubelajarukepadauseseorang.uSalahusatuuaktivitasu belajaruadalahumembana.u
B
Aktivitasumembanauadalahuaktivitasuyangupalingubanyakudilakukanuselamau belajarudiusekolahumaupunudiuperguruanutinggi.uKalauubelajaruuntukumendapatuilmuu
pengetahuanu tidaku adau narau lainu yangu harusu dilakukanu kenualiu memperbanyaku membana.u Membanau ituu bersifaru reseptif.u Artinya,u siu pembanau menerimau pesanu
atauuinformasiu yangudisampaikanuolehupenulisudalamu sebuahuteksubanaan.uPesanu yangu disampaikanu ituu merupakanu informasiu fokusu yangu dibutuhkan.u Diu sekolah,
pembelajaranumembanauperluudifokuskanupadauaspekukemampuanumemahamiuisiu banaan.
B
IPAu salahu satuu matau pelajaranu yangu menuntutu siswau untuku menemukanu informasi.uIPAuperluuditerapkanudalamukehidupanusehari-hariumaupunuuntukumasau
yangu akanu datangu karenau telahu diujiu kebenarannya.u Hasilu pengamatanu penelitiu dilapanganu yangu telahu terjadiu diu SDu Negeri104208u Cintau Rakyatu dariu 29u siswau
hanyau24,1uatauu7uoranguuusiswauyangumampuumemahamiupelajaranusebelumnyau danu 75,9u atauu 22u orangu siswau yangu belumu memahaminya.u Salahu satuu faktoru
penyebabnya,ukurangnyaumotivasiusiswauuntukubelajar.uPenelitiumelihatukurangnyau motivasiu belajaru siswau iniu dikarenakanu olehu siswau ituu sendiriu kurangu memilikiu
keinginanuuntukumenggaliupengetahuanudanukurangnyaudoronganuorangutuauuntuku mengarahkanuanaknya,usedangkanukitauketahuiubahwaudoronganuorangutuausangatu
memberiu pengaruhu dalamu memotivasiu siswau untuku belajar.u Kitau sudahu ketahuiu bahwau motivasiu memilikiu peranu dalamu aktivitasu belajaru seseorang.u Tidaku adau
seorangpunuyangubelajarutanpaumotivasi.uu Penelitiujugaumelihatumasihubanyakusiswauyangubelumudapatumemahamiuisiu
banaanu yangu telahu dibananya.u Halu tersebutu dapatu diketahuiu ketikau siswau ditanyau apaujuduludariubanaanuyangutelahudibananyaudanudisuruhumenneritakanukembaliuisiu
banaan,unamunuhanyau3uoranguyangumampuumenneritakanukembaliuatauu26udariu29u siswau tidaku bisau menjawabnya.u Denganu kurangu memahamiu isiu banaanu iniu
menimbulkanukuranguaktifnyausiswaudalamuprosesubelajarumengajar.uSiswautidaku mengetahuiu apau yangu iau tidaku ketahuiu danu sulitu menjawabu pertanyaanu yangu
diberikanu guru,u sehinggau prosesu belajaru mengajapunu menjadiu pasifu danu berpusatu kepadauguru.u
Tidaku menerapkanu modelu yangu sesuaiu untuku memudahkanu siswau dalamu memahamiu isiu banaanu oehu guruu jugau merupakanu faktoru kurangnyau pemahamanu
siswau akanu pelajaranu yangu telahu dipelajari.u Iniu dapatu dilihatu dariu proseduru pembelajaranumembanauyanguselamauiniudilakukanuolehuguruuyaituu:umemberikanu
teksu atauu wanana,u siswau langsungu disuruhu membanau teksu atauu wananau tersebut,u memberikanusejumlahusoaluseputaruisiubanaanuuntukumengujiutingkatupemahamanu
siswa,usiswaumengerjakanusoal,usoaludibahas,udanuguruumemberikanujawabanuyangu benar.uProsedurupembelajaranumembanautersebutumenunjukkanusiswautidakudilatihuu
membanaupemahamanusehinggaubeberapauhariusetelahumembanauteksuatauuwananu tersebutusiswausudahulupa.uu
Strategiuyangukurangutepatudalamuprosesupembelajaranujugaumempengaruhiu prosesubelajarumengajar.uGuruudiharapkanumampuumembentukupolaupikirubahwau
membanauituumenyenangkanusehinggausiswaumerasautertantangutermotivasiuuntuku menemukanu solusiu dariu tiapu masalahu yangu dikemukakanu padau kegiatanu
pembelajaran.u Iniu jugau memberiu peluangu kepadau siswau untuku menggaliu kemampuannya,u sehinggau prosesu belajaru mengajarpunu berjalanu denganu baiku
karenauadanyautimbalubalikuantarauguruudalamumengarahkanusiswaudanusiswauyangu membutuhkanuguruudalamumembimbingnya.uu
ModeluSQ3Rusurvey,uquestion,uread,urenite,udanureviewuadalahusalahusatuu teknikumembanauuntukumemahamiuisiubanaanuyangumenggunakanulangkah-langkahu
senarau sistematisu dalamu pelaksanaannya.u Dalamu menggunakanu modelu iniu tentuu sajauseorangupembanauperluumenentukanuterlebihudahuluutujuanubanaannya.uSelainu
itu,upembanaujugauperluumenentukanuinformasiufokusuyangudibutuhkannya.uSetelahu ituubarulahuiaumenggunkanumodeluSQ3R.uu
Denganumodelupembelajaranuiniudiharapkanumotivasiubelajarusiswaudalamu kegiatanu pembelajaranu IPAu meningkat.u Atasu dasaru pemikiranu tersebutu penelitiu
mengajukanu judulu “u Penerapanu Modelu Pembelajaranu SQ3Ru Survey,u Question,u Read,u Renited,u danu Reviewu Untuku Meningkatkanu Motivasiu Belajaru Siswau Padau
MatauPelajarnuIPAuKelasuVuSDuNegeriu104208uCintauRakyatuT.Au20162017u“.u u
1.2 IdentifikasiBMasalahB
