1. Home
  2. Hubungan investasi

Prosedur Pelaksanaan Penelitian METODE PENELITIAN

81 – 100 Sangat Tinggi 4. Analisis Wawancara Data wawancara digunakan untuk memperkuat data minat belajar siswa yang diperoleh melalui pembagian lembar kuesioner pada siswa. Data analisis wawancara akan dianalisis secara deskriptif berdasarkan jawaban yang diberikan siswa dalam wawancara yang dilakukan.

J. Prosedur Pelaksanaan Penelitian

Adapun tahapan-tahapan yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah: 1. Perencanaan Penelitian Perencanaan penelitian adalah mengembangkan rencana secara kritis untuk meningkatkan apa yang terjadi selama proses penelitian. Pada tahap perencanaan penelitian ini, peneliti merancang kegiatan penelitian, yaitu a. Peneliti mengajukan perijinan ke sekolah. b. Peneliti menyusun instrumen pretest dan posttest. c. Peneliti menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. d. Peneliti menyiapkan alat peraga sebagai media pembelajaran. 2. Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian adalah kegiatan yang akan dilakukan secara sadar dan terkendali, yang merupakan variasi peneliti yang cermat dan bijaksana. Pada tahap pelaksanaan penelitian ini, peneliti merancang rencana kegiatan penelitian, yaitu: a. Peneliti memberikan soal pretest . b. Peneliti menyampaikan rancangan penelitian yang akan disampaikan selama penelitian dengan materi PLSV. c. Peneliti memberikan treatment perlakuan dengan menerapkan metode Demonstrasi berbantuan alat peraga Malabar. d. Peneliti memberikan posstest. e. Peneliti memberikan kuesioner. f. Peneliti melakukan wawancara dengan beberapa siswa. 3. Hasil belajar Pada tahap ini peneliti menganalisis atau mengolah data yang telah dikumpulkan dengan metode yang telah ditentukan. Sehingga hasilnya dapat diperoleh sesuai dengan yang diharapkan. 4. Penyusunan Laporan Penelitian Pada tahap ini peneliti menyusun dan melaporkan hasil-hasil penelitian yang diperoleh setelah melaksanakan keseluruhan rangkaian penelitian. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 56

BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA

A. Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan Penelitian

1. Pelaksanaan Penelitian Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian penerapan metode Demonstrasi pada materi PLSV di SMP BOPKRI 1 Yogyakarta. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII-A yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 4 pertemuan yang terdiri dari melakukan pretest , pemberian treatment dan kuesioner, melakukan posttest , serta melakukan wawancara. Pertemuan yang dilakukan 4 kali ini disajikan pada tabel berikut ini. Tabel 4.1 Kegiatan Pelaksanaan Pengambilan Data Tahap Waktu Kegiatan 1 25 Februari 2017 Melakukan pretest 2 27 Februari 2017 Pemberian treatment dan kuesioner 3 1 Maret 2017 Melakukan posttest 4 2 Maret 2017 Melakukan Wawancara PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pengaruh model creative problem solving terhadap Pemahaman Konsep Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) (penelitian quasi eksperimen di kelas VII SMP Nusantara Plus Ciputat)

1 35 0

Hasil belajar dan keterlibatan serta motivasi siswa dalam penggunaan alat peraga kartu hitung pada pembelajaran materi operasi hitung bilangan bulat kelas VII B SMP BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.

0 0 221

Efektivitas pembelajaran yang menggunakan teori Van Hiele ditinjau dari minat dan hasil belajar siswa pada materi segitiga di kelas VII B SMP BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.

0 0 376

Analisis penerapan metode demonstrasi berbantuan alat peraga pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Bopkri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.

0 0 185

Pengaruh motivasi belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar Matematika materi persamaan linear satu variabel pada siswa kelas VII-C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

2 6 165

Efektivitas media komik pada pembelajaran sistem persamaan linear satu variabel ditinjau dari hasil belajar, minat dan perhatian siswa kelas VII B SMP Maria Immaculata Yogyakarta.

1 19 243

Efektivitas pembelajaran yang menggunakan teori Van Hiele ditinjau dari minat dan hasil belajar siswa pada materi segitiga di kelas VII B SMP BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajaran 2016 2017

0 0 374

Lembar Kerja Interaktif_PowerPoint – PLSV dan PLTSV

0 0 11

3. RPP Pengertian Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV)

1 5 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN ALAT PERAGA KARTU VARIABEL DAN KARTU KONSTANTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DI KELAS VII MTsN POSO PESISIR | Kasim | Jurnal Elektronik Pendidikan Matem

0 0 13