xxxi
BAB 6 Teks Ulasan Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata Mencoba dan menyaji dan menalar
dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan
membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandangteori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.11 Mengidentiikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya ilm, cerpen, puisi,
novel, dan karya seni daerah yang dibaca atau diperdengarkan
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya ilm, cerpen,
puisi, novel, karya seni daerah yang dibaca atau didengar
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan ilm, cerpen, puisi, novel, dan karya
seni daerah yang diperdengarkan dan dibaca
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya ilm, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah, dll. dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
Tujuan Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: • mengidentiikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya
sastra ilm, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah yang dibaca atau diperdengarkan dengan benar.
• menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks ulasan ilm, cerpen,
puisi, novel, karya seni daerah yang dibaca dan diperdengarkan.
• menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya ilm,
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah yang dibaca atau didengar dengan menarik.
• menulis tanggapan tentang kualitas karya ilm, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah, dll. dalam bentuk teks ulasan dengan memperhatikan struktur, dan aspek kebahasaan secara objektif.
xxxii
Proses Pembelajaran
• Guru mengingatkan kembali informasi tentang teks ulasan tentang
kualitas karya ilm, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah yang
dibaca dan didengar ketika duduk di kelas sebelumnya .
• Guru membimbing siswa untuk memahami teks ulasan tentang
kualitas karya ilm, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah yang dibaca
dan didengar .
• Guru dan siswa bersama memahami struktur bahasa teks ulasan
tentang kualitas karya ilm, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah yang dibaca dan didengar
.
• Guru menjelaskan ciri teks ulasan tentang kualitas karya ilm,
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah yang dibaca dan didengar
.
• Guru dan siswa menelaah teks ulasan tentang kualitas karya ilm,
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah yang dibaca dan didengar
.
• Siswa berlatih membuat teks ulasan tentang kualitas karya ilm,
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah. • Tugas akhir adalah menulis tanggapan tentang kualitas karya ilm,
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll. dalam bentuk teks ulasan dengan memperhatikan struktur, dan aspek kebahasaan
secara objektif. Panduan penilaian mandiri dijelaskan guru.
xxxiii
BAB 7 Teks Persuasi Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD
Kategori