xxv
BAB 3 Teks Eksposisi Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata Mencoba dan menyaji dan menalar dalam ranah
konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Mengidentiikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari koran
majalah yang didengar dan dibaca 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi artikel
ilmiah populer dari koran dan majalah yang didengar dan dibaca
3.6 Mengidentiikasi struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan dalam
teks eksposisi artikel ilmiah populer lingkungan hidup, kondisi sosial, dan
atau keragaman budaya, dll yang diperdengarkan atau dibaca
4.6 Menyajikan gagasan dan pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi artikel ilmiah
populer lingkungan hidup, kondisi sosial, danatau keragaman budaya, dll secara
lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan
Tujuan Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: • mengidentiikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer
dari koranmajalah yang didengar dan dibaca dengan benar. • menelaah hubungan struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan
dalam ketepatan teks eksposisi lingkungan hidup, kondisi sosial, danatau keragaman budaya yang diperdengarkan atau dibaca.
• menyimpulkan isi teks eksposisi artikel ilmiah populer dari koran dan majalah yang didengar dan dibaca dengan lengkap.
• menyajikan gagasan pendapat dalam bentuk teks eksposisi artikel ilmiah populer lingkungan hidup, kondisi sosial, danatau keragaman
budaya, dll secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan secara efektif.
xxvi
Proses Pembelajaran
• Guru menjelaskan tujuan dan fungsi teks eksposisi dalam kehidupan sehari-hari.
• Guru dan siswa bersama memahami struktur retorika teks eksposisi. • Guru menjelaskan ciri khas kebahasaan teks eksposisi, khususnya
kalimat aktif dan kalimat pasif. • Guru dan siswa membahas informasi tentang teks eksposisi.
• Guru membimbing siswa menelaah model teks eksposisi. • Siswa ditugaskan menelaah teks eksposisi.
• Siswa menyajikan data dan rangkaian kegiatan ke dalam bentuk
teks eksposisi tentang lingkungannya dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis.
• Tugas akhir adalah menyajikan gagasanpendapat dalam bentuk
teks eksposisi artikel ilmiah populer lingkungan hidup, kondisi sosial, danatau keragaman budaya, dll secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan sesuai tema atau memilih sendiri. Hati-hati jika siswa hanya
mengunduh dari internet. Lebih bagus jika siswa membuat rencana dan disetujui oleh guru.
xxvii
BAB 4 Teks Puisi Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD
Kategori