RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENTIFIC
Nomor : 1KD.3.3,4.3.Bab III
Satuan Pendidikan : SMP Negeri
Mata pelajaran : PPKn
Kelas Semester : VIII 1
Materi Pokok Topik : Disiplin itu Indah Sub Topik
: Makna Tata Urutan Peraturan Perundang- undangan di Indonesia
Alokasi Waktu : Pertemuan Kesatu 120 Menit
A. Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, me-ngurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan
berakhlak mulia dalam kehidupan di lingku-ngan sekolah,
masyarakat, bangsa, dan negara 1.1.1 Menunjukkan perilaku beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia perilaku
berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan belajar
1.1.2 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut dalam belajar memahami makna
Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan di Indonesia
2.2 Menghargai semangat kebangsaan dan kebernegaraan seperti yang
ditunjukkan oleh para pendiri Negara dalam menetapkan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2.2.1 Menunjukkan sikap jujur 2.2.2 Menunjukkan sikap disiplin
2.2.3 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab dalam memahami makna Tata Urutan Peraturan Perundang-
undangan di Indonesia
3.3 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
3.3.1 Menjelaskan pengertian peraturan perundang-undangan
3.3.2 Menjelaskan landasan hukum pembentukan peraturan perundang-
undangan 3.3.3 Menjelaskan tata urutan peraturan
perundang-undangan 3.3.4 Menjelaskan asas-asas dalam
pembentukan peraturan perundang- undangan
4.3 Menyaji hasil telaah tata urutan 4.3.1 Menunjukkan keterampilan mengamati
1
peraturan perundang-undangan nasional
tentang makna Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan
4.3.2 Menunjukkan keterampilan menanya tentang makna Tata Urutan Peraturan
Perundang-undangan 4.3.3 Menyusun laporan hasil telaah tentang
makna Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan
4.3.4 Menyaji laporan hasil telaah dan gagasan tentang makna Tata Urutan
Peraturan Perundang-undangan
C. Tujuan Pembelajaran
