12 Guru meminta siswa membuat karangan narasi berdasarkan gambar yang
sudah diurutkan 13
Siswa menulis karangan narasi 14
Guru memintasiswa membacakan hasil karangan narasi di depan kelas. 15
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pembelajaran ha
1.3 Tujuan
Tujuan umum dari penelitian adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas IV SDN Gunungpati 01 Semarang.
Sedangkan tujuan khusus dari penelitian: 1
Meningkatkan keterampilan guru dalam mengajarkan materi menulis karangan narasi menggunakan model picture and picturepada siswa kelas IV SDN
Gunungpati 01 Semarang 2
Meningkatkan aktivitas siswa dalam menulis karangan narasi menggunakan model picture and picture pada siswa kelas IV SDN Gunungpati 01 Semarang
3 Meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis karangan narasi menggunakan
model picture and picture pada siswa kelas IV SDN Gunungpati 01 Semarang
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoretis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan konstribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan dijadikan salah satu acuan dalam kegiatan
menulis karangan narasi.
1.4.2 Manfaat Praktis
1 Bagi Siswa
Dengan menggunakan model picture and picturesiswa dapat menerima pengalaman pelajaran yang bervariasi sehingga dapat menumbuhkan motivasi
siswa dalam keterampilan menulis karangan narasi, meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran, dan dapat menumbuhkan kreativitas siswa dalam menulis
karangan sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal. 2
Bagi guru Dengan menggunakan model picture and picture dapat memberikan
wawasan dan pengalaman bagi guru sehingga dapat menciptakan kegiatan belajar yang menarik dan menyenangkan, guru juga terampil dan mampu melaksanakan
pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan. 3
Bagi sekolah Dengan menggunakan model picture and picture dapat menjalin kerjasama
dengan para instansi terkait, menambah wawasan bagi guru-guru di SDN Gunungpati 01 Semarang dan memberikan konstribusi dalam perbaaikan
pembelajaran, sehingga kualitas sekolah dapat meningkat.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORETIS
2.1.1 Pembelajaran Bahasa
2.1.1.1 Pengertian Bahasa Secara universal pengertian bahasa adalah suatu bentuk ungkapan yang
bentuk dasarnya ujaranSantosa ,2010:1.11. bahasa adalah alat komunikasi antar anggota masyarakat berupa lambang bunyi ujaran yang dihasilkan oleh alat
ucap manusia. Dengan menggunakan bahasa manusia dapat saling berhubungan dan berkomunikasi dengan manusia lain.
Sedangkan pengertian bahasa menurut Keraf 1986 dalam Faisal 2010:1- 4 bahasa meliputi dua bidang yaitu : bunyi yang dihasilkan oleh alat-alat ucap
dan arti atau makna yang tersirat dalam arus bunyi tadi. Bunyi merupakan getaran yang bersifat fisik yang merangsang alat pendengar kita. Sedangkan arti atau
makna adalah isi yang terkandung di dalam arus bunyi yang menyebabkan adanya reaksi itu.
Berdasarkan uraian pendapat para ahli diatas, peneliti berpendapat bahwa bahasa adalah salah satu bentuk alat komunikasi yang berbentuk ujaran dan
digunakan oleh masyarakat.
