135
4.2.6 Proses Pembelajaran
Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2011 di SD Negeri Sriwulan 1. Sampel diambil adalah siswa kelas III dengan jumlah 49 siswa. Kegiatan yang
dilaksanakan melalui tiga tahap yaitu pretest, pembelajaran dan postest. Sedangkan kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. Dengan
alokasi waktu 45 menit setiap 1 jam pelajaran. Proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran sebagai alat bantu guru teaching aids berbasis multimedia
pada mata pelajaran IPA pokok bahasan cuaca dan pengaruhnya bagi manusia cuaca. Materi yang diajarkan adalah materi cuaca dan pengaruhnya bagi
manusia cuaca dilaksanakan 3 kali pertemuan dengan 3 jam pelajaran. Pertemuan pertama digunakan untuk melihat langsung proses belajar mengajar
dengan mengunakan metode ceramah atau pendekatan konvensional, setelah diterangkan materi dengan metode ceramah siswa diberikan tes untuk mengukur
hasil belajar siswa. Pertemuan kedua guru memberikan produk media pembelajaran sebagai alat bantu guru teaching aidsberbasis multimedia dalam
proses belajar mengajar dikelas agar siswa lebih paham dan mengetahui tentang keadaan cuaca dan keadaan awan. Pertemuan ketiga guru memberikan produk
media pembelajaran sebagai alat bantu guru teaching aidsberbasis multimedia dalam proses belajar mengajar dikelas agar siswa lebih paham dan mengetahui
tentang simbol-simbol cuaca dan jenis angin. Dimana produk diujicobakan kepada anak, membahas materi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia cuaca, guru
memberikan tes, tes dan instrumenangket diberikan untuk siswa agar di isi, guru
136 dan ahli materi juga mengisi instrumen. Diharapkan agar produk yang dibuat oleh
peneliti dapat membantu guru dalam proses belajar mengajar.
Tabel 4.10 Waktu Pelaksanaan Penelitian
No Keterangan Hari
Tanggal Pukul
Materi 1.
Pretest Sabtu
16 Maret 2011 07.30 – 08.00
WIB 08.00
– 08.45 WIB
Pretest Apersepsi
Materi cuaca dan
pengaruhnya bagi manusia
cuaca
2. Pembelajaran
menggunakan Produk
media pembelajaran
sebagai alat
bantu guru
teaching aids berbasis
multimedia pokok
bahasan cuaca
dan pengaruhnya
bagi manusia
cuaca Sabtu
17 Maret 2011 07.30
– 08.00 WIB
Postest Apersepsi
Materi keadaan cuaca
dan
keadaan awan
3. Pembelajaran
menggunakan Produk
media pembelajaran
sebagai alat
bantu guru
teaching aids berbasis
multimedia pokok
bahasan
cuaca dan
pengaruhnya bagi
manusia cuaca
Sabtu 19 Maret 2011
07.30 – 08.00
WIB Materi
simbol-simbol cuaca
dan jenis
angin terdiri
angin darat
dan angin laut.
4. Postest
dan Pengisian
Angket Sabtu
19 Maret 2011 07.30
– 08.00 WIB
08.15 – 08.30
WIB Postest
Pengisian Angket
137 Sebelum memulai pembelajaran, guru membagikan soal pretest. Setelah
siswa menyelesaikan soal pretest. Guru membuka pembelajaran dengan lebih dahulu menjelaskan indikator dan tujuan pembelajaran. Pada awal pembelajaran
guru memberikan apersepsi untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi pembelajaran Cuaca dan pengaruhnya bagi manusia yang
difokuskan pada materi cuacanya, kemudian dilanjutkan dengan memaparkan materi dengan bantuan media yang lebih menarik yaitu produk media
pembelajaran sebagai alat bantu guru teaching aids berbasis multimedia cuaca dan pengaruhnya bagi manusia cuaca. Dengan menggunakan media yang dibuat
dari software Macromedia Flash 8.0 siswa menjadi lebih paham akan materi yang
dipelajari. Media ini menampilkan animasi-animasi yang memvisualisasikan materi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia cuaca, sehingga materi ditampilkan
lebih menarik dan mudah dipahami. Kegiatan tersebut diharapkan agar siswa mempunyai tingkat pemahaman
yang lebih tinggi dan media pembelajaran sebagai alat bantu guru teaching aids berbasis multimedia pada mata pelajaran IPA pokok bahasan cuaca dan
pengaruhnya bagi manusia cuaca mengarahkan siswa agar mempunyai persepsi yang benar tentang materi yang disampaikan. Pada pertemuan terakhir diadakan
postest untuk mengetahui sejauh mana siswa mengetahui materi yang telah diajarkan.
138
4.2.7 Keefektifan Media Pembelajaran Sebagai Alat Bantu Guru Teaching
Kategori