perpustakaan digital dalam kegiatan pembelajaran mahasiswa di perpustakaan jurusan teknologi pendidikan unnes tergolong cukup.
Gambaran pemanfaatan perpustakaan digital dalam kegiatan pembelajaran mahasiswa di perpustakaan jurusan teknologi pendidikan UNNES dari masing-
masing indikator penelitian yang meliputi cara mahasiswa memenuhi kebutuhan informasi, frekuensi kunjungan mahasiswa ke perpustakaan, pemanfaatan layanan
online perpustakaan, persentase layanan online dalam membantu mencari koleksi
perpustakaan, kegiatan ketika berkunjung ke perpustakaan, kegiatan meminjam
dan mengembalikan buku, kegiatan membaca buku, kegiatan lain istirahat dan online untuk menunggu kuliah selanjutnya, mengerjakan tugas kuliah dan online,
persentase koleksi yang dimanfaatkan dalam membantu kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut.
4.3.1 Cara Mahasiswa dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi
Berdasarkan hasil perhitungan analisis deskriptif persentase tentang cara mahasiswa dalam memenuhi kebutuhan informasi diperoleh rata-rata skor 9
dengan persentase 75 dan termasuk dalam kategori baik. Responden yang memenuhi kebutuhan informasi dengan mencari koleksi pada koleksi pribadi
diperoleh rata-rata 2,7 dengan persentase 67 dan termasuk dalam kategori cukup, responden yang memenuhi kebutuhan informasi dengan mencari koleksi
pada koleksi perpustakaan jurusan dan universitas diperoleh rata-rata 2,7 dengan persentase 69 dan termasuk dalam kategori cukup, responden yang memenuhi
kebutuhan informasi dengan bertanya kepada dosen dan mencari informasi di internet diperoleh rata-rata 3,5 dengan persentase 88 dan termasuk dalam
kategori sangat baik. Dilihat dari kriteria jawaban dari masing-masing responden diperoleh hasil seperti pada gambar 4.3 berikut.
Gambar 4.3 Cara mahasiswa dalam memenuhi kebutuhan informasi
Berdasarkan grafik menunjukkan tentang cara mahasiswa dalam memenuhi kebutuhan informasi berada pada level baik. Sebanyak 6 responden
11,76 mempunyai cara memenuhi kebutuhan informasi yang sangat baik, sebanyak 27 responden 52,94 mempunyai cara memenuhi kebutuhan
informasi yang baik, sebanyak 16 responden 31,37 mempunyai cara memenuhi kebutuhan informasi yang cukup, dan hanya 2 responden 3,92
mempunyai cara memenuhi kebutuhan informasi yang kurang. Secara umum dapat disimpulkan bahwa cara mahasiswa memenuhi kebutuhan informasi
tergolong baik.
4.3.2 Frekuensi Kunjungan Mahasiswa ke Perpustakaan
Berdasarkan hasil perhitungan analisis deskriptif persentase tentang frekuensi kunjungan mahasiswa ke perpustakaan diperoleh rata-rata skor 5,47
dengan persentase 68,38 dan termasuk dalam kategori cukup. Dilihat dari kriteria masing-masing responden diperoleh hasil seperti pada gambar 4.4 berikut.
Gambar 4.4 Frekuensi Kunjungan Mahasiswa ke Perpustakaan
Berdasarkan grafik menunjukkan frekuensi kunjungan mahasiswa ke perpustakaan pada level baik. Sebanyak 9 responden 17,65 mempunyai
frekuensi kunjungan ke perpustakaan yang sangat baik, sebanyak 19 responden 37,25 mempunyai frekuensi kunjungan ke perpustakaan yang baik, sebanyak
13 responden 25,49 mempunyai frekuensi kunjungan ke perpustakaan yang cukup, sebanyak 4 responden 7,84 mempunyai frekuensi kunjungan ke
perpustakaan yang kurang, sebanyak 6 responden 11,76 mempunyai frekuensi kunjungan ke perpustakaan yang sangat kurang. Secara umum dapat disimpulkan
bahwa frekuensi kunjungan mahasiswa ke perpustakaan tergolong baik.
4.3.3 Pemanfaatan Layanan Online Perpustakaan
