3.4. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Bringin 02 beralamatkan di Jalan Raya Bringin, Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang.
3.5. Variabel Penelitian
Keterampilan guru, aktifitas siswa, hasil belajar siswa kelas V SDN Bringin 02 dalam pembelajaran IPA menggunakan pendekatan CTL berbasis
lingkungan.
3.6. Data dan Cara Pengumpulan Data
3.6.1. Sumber Data
3.6.1.1. Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi terhadap aktivitas siswa
yang dilakukan secara sistematik dilakukan selama pelaksanaan siklus. 3.6.1.2. Guru
Sumber data guru bersumber dari hasil observasi terhadap keterampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan
CTL berbasis lingkungan selama pelaksanaan siklus. 3.6.1.3. Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa hasil evaluasi siswa data kuantitatif dan hasil observasi awal terhadap aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran IPA
data kualitatif. Data dokumen ini digunakan sebagai pertimbangan untuk
melakukan tindakan dan bahan perbandingan untuk mengetahui keberhasilan penelitian.
3.6.1.4. Catatan Lapangan Sumber data dari catatan lapangan diperoleh dari catatan yang dilakukan
selama proses pembelajaran yang berupa data seluruh aktivitas siswa dan keterampilan guru selama proses pembelajaran.
3.6.2. Jenis Data
3.6.2.1. Data Kuantitatif Data kuantutatif diperoleh dari kualitas pembelajaran diambil dengan
memberikan tes uji kompetensi pada setiap akhir pembelajaran. 3.6.2.2. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan terhadap aktivitas siswa, dan keterampilan guru dalam menerapkan
Pendekatan CTL berbasis lingkungan pada mata pelajaran IPA.
3.6.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi teknik tes dan teknik non tes, sebagai berikut :
3.6.3.1. Tes Teknik tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah
pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan
sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008:1.5.
Dalam penelitian ini teknik tes berupa tes tertulis yaitu dengan menggunakan alat pengumpulan data berupa soal evaluasi yang diberikan kepada
siswa pada setiap akhir pertemuan dalam setiap siklus. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur atau memberi angka terhadap proses pembelajaran
ataupun pekerjaan siswa sebagai hasil belajar yang merupakan cerminan tingkat penguasaan terhadap materi yang diajarkan.
3.6.3.2. Nontes Teknik nontes adalah suatu alat penilaian yang digunakan untuk
mendapatkan informasi tertentu tentang keadaan peserta tes tanpa menggunakan tes Hamdani, 2011:316. Dalam penelitian ini, teknik nontes dilakukan dengan
observasi, dokumentasi, catatan lapangan. 1
Observasi. Teknik pengumpulan data lewat megnamati setiap kejadian berlangsung
serta mencatatnya dengan alat observasi sesuai hal-hal diamati atau diteliti Sanjaya, 2010:86. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati
aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Group Investigation selama pelaksanaan
tindakan dalam penelitian berlangsung. 2
Teknik Dokumentasi Dokumentasi berasal dari kata dokumen, yang artinya barang-barang
tertulis. Dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda- benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumenen, peraturan-peraturan,
notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya Novianti, 2012. Dalam penelitian
ini metode dokumen digunakan untuk memperoleh data nama-nama siswa subyek penelitian dan nilai atau hasil evaluasi siswa yang digunakan untuk mengetahui
besarnya peningkatan hasil belajar siswa. 3
Teknik Catatan Lapangan Teknik ini mencakup kesan dan penafsiran subjektif. Deskripsi boleh
mencakup rujukan atau pendapat, misalnya materi pelajaran yang menarik siswa, tindakan guru yang kurang terkontrol, kecerobohan guru, tindakan siswa yang
kurang diperhatikan guru, pemakaian media yang kurang semestinya, perilaku siswa tertentu yang mengganggu situasi kelas, dan sebagainya.
Dalam penelitian ini, catatan lapangan dibuat oleh observer untuk mengamati proses berlangsungnya pembelajaran IPA pada masing-masing
pertemuan dalam setiap siklus. Catatan lapangan digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan
refleksi. http:pengetahuanolahraga.wordpress.com20110824catatan-lapangan-
penelitian-kualitatif
3.7. Teknik Analisis Data
Kategori