1. Home
  2. Data & Analitik

Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Variabel penelitian Jenis dan Rancangan Penelitian

17

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 2 Ungaran, Jalan Diponegoro No. 277 Ungaran, Kelurahan Candirejo, Kecamatan Ungaran Barat, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah, kode pos 50513. Waktu pengambilan data pada bulan Mei, Tahun ajaran 20142015.

3.2 Populasi dan Sampel

Populasi yang digunakan adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Ungaran tahun ajaran 20142015. Sampel penelitian adalah dua kelas kelas X.1 dan X.2 yang diambil dari sepuluh kelas populasi dengan teknik pengambilan sampel convenience sampling, yaitu penentuan sampel yang ditentukan secara sederhana, dengan menyerahkan penentuan sampel kepada guru. Penentuan sampel oleh guru berdasarkan pertimbangan bahwa kelas yang diajar oleh guru yang sama.

3.3 Variabel penelitian

Variabel merupakan segala sesuatu yang ditetapkan peneliti dan memiliki variasi nilai untuk memperoleh informasi sehingga dapat ditarik kesimpulan Sugiyono, 2010: 110. Variabel-variabel dalam penelitian ini meliputi: 1. Variabel bebas variabel independen Variabel bebas dalam penelitian ini adalah respon aktivitas siswa pada pembelajaran investigasi kelompok dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. 2. Variabel terikat variabel dependen Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa.

3.4 Jenis dan Rancangan Penelitian

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Quasi experiment design. Desain yang digunakan adalah Nonequivalent control group design. Pada 18 penelitian ini diberikan perlakuan yang berbeda kepada kedua kelas sampel, kelas pertama X.1 sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran investigasi kelompok dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Kelas kedua X.2 sebagai kelas kontrol menggunakan pembelajaran yang biasa dilakukan di sekolah yaitu metode ceramah dan diskusi. Kedua kelas ini diajar secara langsung oleh peneliti. Desain eksperimen disajikan pada Tabel. 3.1 Tabel 3.1 Desain Eksperimen Kelas Keadaan Awal Perlakuan Keadaan Akhir Eksperimen X 1 Y 1 X 2 Kontrol X 3 Y 2 X 4 Keterangan: Y 1 : pembelajaran investigasi kelompok dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Y 2 : pembelajaran reguler ceramah dan diskusi. X 1 , X 3 : keadaan awal dengan pretest. X 2 , X 4, : keadaan akhir dengan posttest. Sugiyono, 2010: 112

3.5 Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar untuk meningkatkan aktivitas belajar dan penguasaan konsep oleh siswa pada materi pokok ekosistem

0 7 62

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM

1 19 67

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI DENGAN MEMANFAATKAN EKOSISTEM MANGROVE SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMA

0 11 28

Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Pembelajaran Investigasi Kelompok di SMPN 1 Sragi

5 26 134

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP BOYOLALI

0 2 17

FOKUS PENELITIANPENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP BOYOLALI.

0 2 54

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI DENGAN MEMANFAATKAN EKOSISTEM MANGROVE SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMA.

0 0 16

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN EKOSISTEM MANGROVE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI EKOSISTEM.

1 4 136

(ABSTRAK) PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI EKOSISTEM MELALUI PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN JAS DI SMP 24 SEMARANG.

0 0 1

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI EKOSISTEM MELALUI PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN JAS DI SMP 24 SEMARANG.

0 1 117