29
d. Menentukan
2
hitung.
2
=
k i
i
Ei E
Oi
1 2
Sudjana, 2005: 273 Keterangan:
2
= chi kuadrat O
i
= frekuensi pengamatan E
i
= frekuensi harapan k = banyaknya kelas
e. Membandingkan harga
2
hitung dengan
2
tabel. Harga
2
tabel diperoleh dari tabel chi kuadrat dengan dk= k-3 dan a = 5.
f. Kriteria H diterima jika
2
tabel
2
hitung. g. Menentukan kesimpulan.
3.8.5 Uji t Nilai Posttest
Uji t digunakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan signifikan antara hasil belajar posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Apabila nilai t
hitung
t
tabel
pada taraf signifikan 5 maka terdapat perbedaan yang signifikan. Uji t posttest digunakan untuk mengetahui rata-rata nilai posttest kelas eksperimen berbeda
signifikan dengan kelas kontrol. Rumus uji t yang digunakan adalah sebagai berikut:
t
hitung
=
2 1
2 1
1 1
n n
s X
X
dengan s =
2 1
1
2 1
2 2
2 2
1 1
n
n S
n S
n
dimana:
Keterangan:
X
1
= Rata-rata kelompok eksperimen
X
2
= Rata-rata kelompok kontrol S
1 2
= Varians data kelompok eksperimen S
1 2
∑� ∑� 2
S
2 2
∑� ∑� 2
30
S
2 2
= Varians data kelompok kontrol X
1 =
Jumlah nilai kelompok eksperimen X
2 =
Jumlah nilai kelompok kontrol n
1
= Jumlah siswa kelompok eksperimen n
2
= Jumlah siswa kelompok kontrol s
= Simpangan baku gabungan Kriteria pengujian:
Ho ditolak apabila t
hitung
≥ t
1- αn1+n2-2
dengan taraf signifikansi 5, yang berarti bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol.
Nilai selain itu Ho diterima Sudjana, 2005: 239.
3.8.6 Uji N-gain
Uji N-gain bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan pemahaman atau penguasaan konsep siswa antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen
setelah proses pembelajaran yang dilakukan. Perhitungan tersebut diperoleh dari nilai pretest dan posttest masing-masing kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas
kontrol. N-gain dihitung dengan rumus:
Adapun untuk kategori rendah, sedang, atau tingginya nilai N-gain disajikan pada tabel 3.10.
Tabel 3.10 Kategori N-gain
Interval Kategori
Nilai g 0,30 N-gain rendah
0,70 ≥ Nilai g ≥ 0,30 N-gain sedang
Nilai g 0,70 N-gain tinggi
Kriteria: peningkatan pemahaman siswa materi ekosistem pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berbeda signifikan jika proporsi nilai N-gain dengan kategori
tinggi dan sedang pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. sko sko
sko maksimal sko
31
3.8.7 Nilai Akhir
