BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi data
Penelitian ini mengambil 90 responden yang berasal dari siswa SMA Negeri Karangnongko Klaten. Variabel yang digunakan dalam
penelitian ini ada tiga variabel, dua variabel bebas yaitu computer
anxiety X
1
dan kecerdasa nemosional X
2
serta satu variabel terikat yaitu prestasi belajar Y.
1. Computer AnxietyX
1
Berdasarkan perhitungan analisis deskriptif dengan bantuan program
SPSS versi 16.0 for windows diperoleh hasil skor sebagai berikut skor tertinggi = 63, skor terendah = 29, skor median =
49,0, skor rerata = 48,34 sedangkan simpangan bakunya = 7,52. Pertanyaan
yang digunakanuntukmengukur
computer anxietysebanyak19 20 item pertanyaan1gugur. Skor maksimum
ideal sebesar 19 x 4 = 76 dan skor minimum ideal sebesar 19 x 1 = 19. Kecenderungan variabel
computer anxietydapat diketahui dengan cara membandingkan skor reratanya dengan kriteria pada
kurva normal ideal. Setelah nilai minimum X
min
dan nilai maximum X
max
diketahui maka selanjutnya mencari nilai mean ideal M
i
dan standar deviasi ideal SD
i
dengan rumus sebagai berikut :
M
i
=
1 2
X
max
+ X
min
=
1 2
76 + 19 = 47,50 SD
i
=
1 6
X
max
- X
min
=
1 6
76 - 19 = 9,50 Berdasarkan hasil perhitungan diatas maka diperoleh mean
ideal M
i
computer anxietysebesar 47,50 dan standar deviasi ideal SD
i
sebesar 9,50. Berdasarkan rata-rata ideal dan simpang baku ideal selanjutnya dibuat tigaklasifikasi kriteria kecenderungan
variabel computer anxietyyaitu tinggiT, sedangS, dan
rendahR. Adapun kriteria dari kompetensi guru adalahsebagai berikut Azwar, 2010:
Tinggi = M
i
+ SD
i
≤ X
1
≤Mak = 57,0 ≤ X
1
≤ 76 Sedang
= M
i
- SD
i
≤ X
1
M
i
+ SD
i
= 38,0≤ X
1
57,0 Rendah
= Min ≤X
1
M
i
-SD
i
= 19 ≤ X
1
38,0 Berdasarkan rerata hasil observasi pengamatan terhadap
computer anxietydiperoleh hasil = 48,34, berada pada interval 38,0sampai 57,0yaitu pada kategori sedang. Sehingga dapat
disirnpulkan rata-rata computer anxiety siswa di SMA Negeri
Karangnongko Klatenadalah cukup baik. Distribusi kecenderungan frekuensi pada masing-masing kelas interval dapat dilihat pada
tabel berikut ini: Tabel 4.1
Distribusi Kecenderungan Frekuensi Computer Anxiety siswa di SMA
Negeri Karangnongko Klaten No
Kategori Interval
Frekuensi Prosen
Kategori