membantu teman-temannya yang kesulitan pada mata pelajaran tersebut. Berdasarkan fakta tersebut, maka peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul: “Pengaruh Computer Anxiety dan Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi di SMA Negeri Karangnongko Klaten ”.
B. Identifikasi Masalah
Bertolak dari latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat diidentifikasi permasalahan yang sebagai berikut.
1. Berdasarkan studi pendahuluan sebagian siswa merasa cemas setiap kali belajar TIK.
2. Berdasarkan studi pendahuluan sebagian siswa belum terbiasa menggunakan komputer, sehingga merasa gugup setiap kali harus belajar
di depan komputer. 3. Berdasarkan studi pendahuluan siswa yang mahir pada pelajaran TIK
tidak mau membantu teman-temannya yang kesulitan pada mata pelajaran tersebut.
4. Belum diketahui pengaruh computer anxiety dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi
dan Komunikasi di SMA Negeri Karangnongko Klaten.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas, maka penelitian membatasi pada apakah
computer anxiety dan kecerdasan emosional berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA Negeri Karangnongko Klaten.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka rumusan masalahnya antara lain:
1. Sejauhmana computer anxiety berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA
Negeri Karangnongko Klaten? 2. Sejauhmana kecerdasan emosional berpengaruh terhadap prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA Negeri Karangnongko Klaten?
3. Sejauh mana computer anxiety dan kecerdasan emosional berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi
dan Komunikasi di SMA Negeri Karangnongko Klaten?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Mengetahui pengaruh computer anxiety terhadap prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA Negeri Karangnongko Klaten.
2. Mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA
Negeri Karangnongko Klaten.
3. Mengetahui pengaruh computer anxiety dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi
dan Komunikasi di SMA Negeri Karangnongko Klaten.
F. Manfaat Penelitian
