Instrumen dan Teknik pengumpulan data

34 dapat diambil sejumlah 25-40, suatu jumlah yang sudah memungkinkan pelaksanaan dan analsisnya. Pemilihan kelas X 6 di SMAN I Ende dikarenakan karakteristik siswa siswa yang sama dan sarana dan prasarana pembelajaran pendidikan jasmani adalah sama. Jumlah pernyataan untuk faktor jasmani adalah 3, faktor psikologis adalah 10, faktor kematangan fisik dan psikis adalah 4, faktor keluarga adalah 5, faktor sekolah adalah 11, dam faktor lingkungan adalah 2.

a. Validitas Instrumen

Validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat pengujian isi angket dengan analisis rasional atau profesional judgement Syaifuddin Azwar, 2005. Metode yang sering digunakan untuk mencari validitas angket adalah Correlation Product Moment dari Pearson, antara skor setiap butir pernyataan dengan skor total perhitungan uji validitas menggunakan program komputer SPSS Versi 21.0 For Windows Adapun rumus uji validitas adalah sebagai berikut : ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ 35 Keterangan : r xy :koefisien korelasi Product Moment Ʃ X : jumlah harga dari skor butir Ʃ Y : jumlah harga dari skor total Ʃ XY : jumlah perkalian antara skor butir Ʃ X 2 : jumlah kuadrat dari skor butir Ʃ Y 2 : jumlah kuadrat dari skor total N : jumlah kasus Suharsimi Arikunto, 2006:146 Kriteria pengambilan keputusan untuk menentukan valid atau tidak suatu pernyataan yaitu dengan membandingkan r hitung dengan r tabel pada taraf signifikansi 5. Jika r hitung lebih besar atau sama dengan r tabel maka pernyataan dikatakan valid, sedangkan apabila r hitung lebih kecil dari r tabel maka pernyataan dikatakan gugur. Hasil uji validitas dirangkum dalam tabel berikut : Tabel 2. Hasil Uji Coba Instrumen Faktor Indikator Jumlah Butir Awal Jumlah Butir Gugur No. Butir Gugur Jumlah Butir Valid Faktor Intrinsik Jasmani 3 0 - 3 Psikologis 10 1 6 9 Kematangan fisik dan psikis 4 0 - 4 Faktor Ekstrinsik Keluarga 5 1 21 4 Sekolah 11 5 21, 25, 29,30,32,33 6 Lingkungan 2 - 2 36

b. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas dimaksudkan untuk menguji derajat keajegan suatu alat ukur dalam mengukur ubahan yang menunjukan sejauh mana instrumen tersebut dapat dipercaya atau di andalkan. Untuk mencari reliabilitas instrumen digunakan rumus Cronbach Alpha sebagai berikut: r ∑ Keterangan : r 11 : reliabilitas instrumen k :banyak butir pertanyaan ∑ : jumlah varians butir : varians total Suharsimi Arikunto, 2010: 239 Hasil perhitungan kemudian diinterpresentasikan untuk mengetahui apakah suatu tes reliabel atau tidak dengan menggunakan pedoman pada tabel berikut ini : Tabel 3. Tingkat Keterandalan Instrumen Penelitian No Koefisien r Interpretasi 1 0,800 sampai dengna 1,00 Sangat Kuat 2 0,600 sampai dengna 0,800 Kuat 3 0,400 sampai dengan 0,600 Sedang 4 0,200 sampai dengan 0,400 Rendah 5 0,00 sampai dengan 0,200 Sangat rendah tidak berkorelasi Suharsimi Arikunto, 2006:276 37 Uji reliablitas menggunakan program SPSS Versi 21.0 For Windows menunjukan bahwa angket yang diujicobakan adalah reliabel dengan angka koefisien Cronbach Alpha sebesar 0.768.

F. Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik pengumpulan data melalui angket atau kuisioner. Angket disebarkan ke seluruh kelas X di SMAN I Ende pada tanggal 03 Februari 2015 sampai dengan 07 Februari. Proses pembagian angket yang dilakukan disesuaikan dengan jadwal pelajaran pendidikan jasmani siswa kelas X di SMAN I Ende. Angket dibagikan kepada seluruh siswa sebelum mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani dengan meminta izin terlebih dahulu kepada guru mata pelajaran pendidikan jasmani. Teknik analisis data pada penelitian ini untuk mengetahui motivasi siswa kelas X di SMAN I Ende dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani. teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Menurut Sugiyono 2012:29 bahwa statistik deskriptif adalah statistik yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memberikan gambaran terhadap objek yang diteliti memlaui data sampel atau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku secara umum. Rumus yang digunakan untuk mencari persentase adalah:

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI SISWA KELAS VIII.1 DALAM MENGIKUTI PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMP NEGERI 1 SUKADANA

0 13 57

PERBANDINGAN TINGKAT KEDISIPLINAN SISWA ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER TAEKWONDO DAN BULUTANGKIS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI.

0 2 39

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI PADA SISWA SMAN 12 BANDUNG.

0 3 12

DAMPAK PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR : Studi deskriptif pada siswa kelas xi ipa sman 1 kawali.

0 7 48

STUDI DESKRIPTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI SISWA SMP DAN MTS.

0 3 42

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KEBUGARAN UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA MENGIKUTI AKTIVITAS PEMBELAJARAN KEBUGARAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI CISITU I KOTA BANDUNG.

0 2 38

PENINGKATAN MOTIVASI MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI MELALUIPEMBELAJARAN TEMATIKPADA SISWA KELAS 1 SD NEGERIBANYUANYAR 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013 / 2014.

0 0 14

MOTIVASI SISWA KELAS X DAN KELAS XI DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMAN 1 SEDAYU KABUPATEN BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA (DIY).

1 2 126

HAMBATAN SISWA DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI MTS MA’ARIF DAARUSHOLIHIN SUMBERADI MLATI SLEMAN.

0 0 86

MOTIVASI SISWA KELAS VI SD NEGERI JOMBOR LORKABUPATEN SLEMAN DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN.

0 0 143