41 107 dan skor terendah sebesar 64. Perhitungan klasifikasi tersebut
disajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 6. Penghitungan normatif kategorisasi motivasi siswa
No Formula
Batasan Skor
Kategori 1.
X Xi + 1,8 Sbi
X 95,2 95,3 – 112 Sangat Tinggi
2.
Xi + 0,6 Sbi X ≤Xi + 1,8 Sbi
78,4 – 95,2 78,5 – 95,2 Tinggi 3.
Xi-0,6Sbi X ≤Xi = 0,6Sbi
61,6 – 78,4 61,7 – 78,4 Cukup 4.
Xi-1,8Sbi X ≤Xi-0,6Sbi
44,8 – 61,6 44,9 – 61,6 Rendah 5
X ≤ Xi - 1,8Sbi
X ≤
44,8 28 – 44,8
Sangat rendah Keterangan: Xi = rerata ideal = ½ [28x 4+28 x 1] = 70 , SDi = simpangan
baku ideal = 16 [28 x 4-28 x 1] = 14 Mengacu pada kategorisasi kecenderungan yang telah dihitung
tersebut, maka distribusi kecenderungan motivasi siswa kelas X di SMAN 1 Ende dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani
dapat diketahui. Adapun distribusi kecenderungan adalah sebagai berikut :
Tabel 7. Kategori Motivasi Siswa
Skor Frekuensi
Persentase Kategori
95,3 – 112 42
17,21 Sangat tinggi
78,5 – 95,2 176
72,13 Tinggi
61,7 – 78,4 26
10,65 Cukup
44,9 – 61,6 Rendah
28 – 44,8 Sangat rendah
Total 244 100.0 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa motivasi siswa kelas
X di SMAN 1 Ende dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani adalah itnggi dengan pertimbangan rerata dari 244 responden
sebesar 87,69. Motivasi siswa kelas X di SMAN 1 Ende dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani yang berkategori sangat
2.
tinggi seb rendah 0
motivasi pembelaja
Gambar 2 dalam men
Deskripsi SMAN 1
Jasmani b
Da dideskrips
tabel seba
Tabel
Mean Media
Mode Std. D
Range Minim
Maxim
20 40
60 80
p e
rs e
n ta
se
besar 17,21 dan san
siswa ke aran pendid
2. Diagram ngikuti pem
i Statistik 1 Ende d
berdasarka
ari hasil ana sikan motiv
gai berikut
8. Deskrip Statistik
n an
e Deviation
e mum
mum
Sangat Rendah
R
42 , tinggi se
ngat rendah las X di
dikan jasman
Batang m mbelajaran
Hasil Pen dalam Me
an faktor in
alisis data p asi yang be
:
psi Statistik
Rendah Cuk
10
Motiv
ebesar 72,13 h 0. Beri
SMAN 1 ni.
motivasi sisw n pendidika
nelitian Mo engikuti P
nternal
penelitian y rasal dari fa
k Berdasark Sko
kup Tinggi
0.65 72.13
vasi
3, cukup ikut adalah
1 Ende da
wa kelas X an jasmani
otivasi Sisw Pembelajara
yang dilaku aktor intrins
kan Faktor or
52.586 53.000
53.0 4.8657
26.0 37.0
63.0
Sangat Tinggi
3 17.21
sebesar 10, h grafik ilu
alam meng
X SMAN 1
wa Kelas an Pendid
ukan maka sik dalam b
r Internal
61 00
00 77
00 00
00 ,65,
ustrasi gikuti
Ende
X di dikan
dapat entuk
43 Dari hasil perhitungan yang berupa skor dari faktor internal
mempunyai rerata faktor intrinsik sebesar 52,5861, nilai tengah sebesar 53, nilai sering muncul sebesar 53 dan simpangan baku
sebesar 4.86. Sedangkan skor tertinggi sebesar 63 dan skor terendah sebesar 37. Dari rerata ideal dan simpangan baku ideal maka dapat
dilakukan klasifikasi mengenai kecenderungan motivasi siswa kelas X di SMAN 1 Ende dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani
yang ditinjau dari faktor internal. Perhitungan klasifikasi tersebut disajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 9. Penghitungan normatif kategorisasi faktor internal
No Formula
Batasan Skor
Kategori 1.
X Xi + 1,8 Sbi
X 54,4 54,5 - 64
Sangat tinggi 2.
Xi + 0,6 SbiX ≤Xi + 1,8 Sbi
44,8 – 54,4 44,9 – 54,4 Tinggi 3.
Xi-0,6Sbi X ≤Xi = 0,6Sbi
35,2 – 44,8 35,3 – 44,8
Cukup 4.
Xi-1,8Sbi X ≤Xi-0,6Sbi
25,6 – 35,2 25,7 – 35,2
Rendah 5
X ≤ Xi - 1,8Sbi
X ≤
25,6
16–
25,6 Sangat rendah
Keterangan: Mi = rerata ideal = ½ [16x 4+16x1] = 40; SDi = simpangan baku ideal = 16 [16 x 4-16 x 1] = 8
Mengacu pada kategorisasi kecenderungan yang telah dihitung tersebut, maka distribusi kecenderungan motivasi yang dipengaruhi
oleh faktor internal dapat diketahui. Adapun distribusi kecenderungan yang berasal dari faktor intrinsik adalah sebagai berikut :
Tabel 10.
Sko 54,5 -
44,9 – 35,3 – 4
25,7 – 3
16 –
25 Tota
Gamba mengiku
Kategori M
or 64
54,4 44,8
35,2 5,6
al Da
X di SM jasmani y
dengan p Motivasi
pembelaja berkatego
cukup se adalah gra
ar 3. Diagra uti pembel
50 100
p e
rs e
n ta
se
Motivasi da
Frekuensi 85
147 12
244 ari tabel di
MAN 1 En yang dipen
pertimbanga siswa kelas
aran pendid ori sangat
ebesar 4,91 afik ilustras
am Batang ajaran pen
Sangat Kurang
Re
44
ari Faktor I
i Pe
atas dapat nde dalam
ngaruhi ole an rerata d
s sepuluh X dikan jasma
tinggi sebe , rendah
si motivasi y
Motivasi s ndidikan ja
ndah Cuku
4.
Motiva
Internal
ersentase 34,83
60,24 4,91
100.0 diketahui b
mengikuti eh faktor d
dari 244 r X di SMA
ani yang b esar 34,83
0 dan s yang berasa
siswa kelas asmani berd
up Tinggi
91 60.24
asi
San Tin
Cuk Ren
San
bahwa moti i pembelaja
dari interna responden
AN 1 Ende d erasal dari
, tinggi s sangat rend
al dari intern
X SMAN I dasarkan fa
Sangat Tinggi
4 34.83
Kategori ngat tinggi
nggi kup
ndah ngat rendah
ivasi siswa aran pendi
al adalah t sebesar 52
dalam meng internal de
sebesar 60, dah 0. Be
nal.
I Ende dala faktor inter
kelas dikan
tinggi 2, 58.
gikuti engan
,24, erikut
am rnal
