10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Menurut Azhar Arsyad 2002: 3 kata media pada dasarnya berasal dari kata medius latin yang secara harfiah berarti tengah, perantara atau
pengantar sedangkan media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Media pembelajaran
merupakan salah satu komponen pendukung keberhasilan proses belajar mengajar.
Latuheru 1988: 9 mengemukakan pengertian media mengarah pada sesuatu yang mengantar atau meneruskan informasi
pesan antara sumber pemberi pesan dan penerima pesan, apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan
instruksional maka media itu disebut media pembelajaran. Media menurut Sudiman, dkk 1986: 90 adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga merangsang pikiran, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga
proses belajar terjadi. Pengertian media pembelajaran berdasarkan beberapa pengertian di
atas dapat disimpulkan sebagai perantara yang mengantarkan materi pelajaran oleh pengajar sumber pesan kepada siswa penerima pesan.
11
b. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Oemer Hamalik 1989: 18 mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan
keinginan dan minat yang baru, motivasi serta rangsangan kegiatan belajar, bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa.
Penggunaan media pembelajaran pada tahap orientasi pembelajaran sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian
pesan isi pembelajaran pada saat itu. Media pembelajaran dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data yang
menarik dan terpercaya, memudahkan penafsiran data dan mendapatkan informasi.
Menurut Azhar Arsyad 2002: 26 manfaat praktis menggunakan media pada proses pembelajaran adalah sebagai berikut :
1 Dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar.
2 Dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara
siswa dengan lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya.
3 Dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu. 4 Dapat memberikan kesamaan pengalaman siswa tentang peristiwa-
perirtiwa dilingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat dan lingkungannya.
12
Secara umum, fungsi dan manfaat media pembelajaran menurut Arif S Sadiman 2003: 16 adalah :
1 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu dalam bentuk kata- kata tertulis atau lisan belaka verbalitas
2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera 3 Mengatasi sikap pasif siswa, yaitu dapat menimbulkan gairah belajar
serta memungkinkan siswa belajar sendiri menurut kemampuan dan minatnya
4 Mengatasi masalah pembelajaran karena perbedaan pengamatan dan lingkungan sedangkan kurikulum yang harus ditempuh oleh siswa
sama sehingga media pembelajaran dapat memberikan perangsang, pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama.
Fungsi dan manfaat media pembelajaran berdasarkan beberapa pendapat tersebut di atas dapat disimpulkan yaitu untuk memperjelas
penyajian, mempermudah pembelajaran, mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, membangkitkan motivasi belajar, mengatasi sikap pasif siswa,
meningkatkan pemahaman terhadap materi serta meningkatkan kualitas hasil belajar siswa.
c. Jenis Media Pembelajaran
Kategori