2 Saran dan Revisi
Selain diminta menilai produk media media pembelajaran simulator PLC OMRON CPM2A, siswa juga diminta untuk
mengisi komentar dan saran. Secara umum komentar dan saran yang diberikan bersifat positif, seperti berikut:
• Tampilan perlu diperbesar.
• Tampilan dibuat lebih menarik lagi.
b. Deskripsi Data Hasil Uji Coba II
Uji coba II atau uji coba lapangan utama dilakukan dengan responden 24 orang siswa kelas XI SMK Negeri 3 Wonosari. Aspek
yang dinilai meliputi 1 Aspek tampilan, 2 Kemanfaatan, dan 3 Aspek Isi Materi. Kemampuan siswa yang dijadikan sebagai
responden bervariasi.
1 Hasil Angket Uji Coba II
Hasil rata-rata skor penilaian dari uji coba II secara lengkap dapat dilihat pada tabel di lampiran. Berikut ini adalah
perhitungannya: a Aspek Teknis
Jumlah skor total untuk aspek teknis adalah 560, dimana jumlah skor total ini diperoleh dari penjumlahan yang diperoleh
dari 20 orang siswa terhadap 7 butir pertanyaan. Jumlah butir pertanyaan sebanyak 140 buah, dimana diperoleh dari perkalian
antara jumlah butir pertanyaan dengan 20 orang siswa, skor yang diperoleh dari uji coba sebesar 459, sehingga didapatkan
nilai persen sebagai berikut :
Nilai Persen = 100 =
x 100 = 81,9
Berdasarkan tabel 17 yang dibahas pada BAB III, nilai persen untuk aspek teknis sebesar 81,9 terletak pada interval
skor 75 - 100 dengan kriteria sangat layak. b Aspek Kemanfaatan
Jumlah skor maksimal untuk aspek kemanfaatan adalah 640, dimana jumlah skor total ini diperoleh dari perkalian
antara skor maksimal dengan jumlah siswa. Jumlah butir pertanyaan sebanyak 160 buah, dimana diperoleh dari perkalian
antara jumlah butir pertanyaan dengan 20 orang siswa. Dari uji coba ini didapatkan skor total sebanyak 553, sehingga dapat
dihitung nilai persen sebagai berikut :
Nilai Persen = 100 =
x 100 = 86,4
Berdasarkan tabel 17 yang dibahas pada BAB III, nilai persen untuk aspek kemanfaatan dari media pembelajaran
simulator PLC OMRON CPM2A sebesar 86,4 terletak pada interval skor 75 - 100 dengan kriteria sangat layak.
c Aspek Isi Materi Jumlah skor maksimal untuk aspek isi materi adalah 160,
dimana jumlah skor total ini diperoleh dari perkalian antara skor maksimal dengan jumlah siswa. Jumlah butir pernyataan
sebanyak 40 buah, dimana diperoleh dari perkalian antara jumlah butir pertanyaan dengan 20 orang siswa. Dari uji coba
ini didapatkan skor total sebanyak 123, sehingga dapat dihitung nilai persen sebagai berikut :
Nilai Persen = 100 =
x 100 = 76,8
Berdasarkan tabel 17 yang dibahas pada BAB III, nilai persen untuk aspek isi materi dari media pembelajaran
simulator PLC OMRON CPM2A sebesar 76,8 terletak pada interval skor 75 - 100 dengan kriteria sangat layak.
Dari hasil penilaian uji coba II yang dilakukan oleh 20 orang siswa SMK Negeri 3 Wonosari pada tiga aspek di atas bila
dibuat dalam bentuk histogram akan terlihat seperti gambar 36 berikut ini:
Gambar 35. Histogram penilaian uji coba II Data penilaian uji coba II ditinjau dari 1 aspek teknis
mendapatkan nilai persen sebesar 81,9 , 2 aspek kemanfaatan mendapatkan nilai persen sebesar 86,4, 3 aspek isi materi
mendapatkan nilai persen 76,8 . Secara keseluruhan, tingkat validasi dari uji coba II memperoleh nilai persentase keseluruhan:
Nilai Persen = 100 =
x 100 = 83,45
Berdasarkan dari tabel 17 pada BAB III, nilai persen keseluruhan dari uji coba II adalah 83,45 terletak pada interval
75 - 100 dengan kriteria sangat layak. Batas kriteria kelayakan media pembelajaran simulator PLC OMRON CPM2A
ini adalah “layak”, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran simulator PLC OMRON CPM2A ini “layak” untuk
78 79
80 81
82 83
84 85
N il
a i
P e
rs e
n ta
se
Aspek Penilaian
Data Penilaian Uji Coba II
Aspek Teknis Aspek Kemanfaatan
Aspek Isi Materi
digunakan untuk media pembelajaran siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta kelas XI mata pelajaran teknik kontrol.
2 Saran dan Revisi
Selain diminta menilai produk media pembelajaran simulator PLC OMRON CPM2A, siswa juga diminta untuk
mengisi komentar dan saran. Secara umum komentar dan saran yang diberikan bersifat positif, seperti berikut:
• Media pembelajaran menarik dan mudah dipelajari.
• Sangat baik dan menarik serta mempermudah pembelajaran
Dari hasil uji coba II ini tidak ditemukan komentar atau saran yang memerlukan perbaikan atau revisi, juga adanya
peningkatan persentase
penilaian siswa
terhadap media
pembelajaran yang dikembangkan. Jadi dapat disimpulkan dari hasil uji coba II ini sudah tidak ada hal yang perlu direvisi lagi.
c. Deskripsi Data Hasil Uji Coba III
