Kegiatan Pendahuluan pra pembalajaran

pengulangan. Dalam proses kegiatan inti pembelajaran guru, menyajikan presentasi bahan pelajaran dengan ceramah bervariasi. Penjelasan guru tentang materi pelajaran harus dapat disimak oleh seluruh siswa dalam kelas. Selama menjelaskan guru hendaknya tidak terus menerus berbicara tetapi selang beberapa menit selalu memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau guru sendiri mengajukan pertanyaan kepada siswa. Setelah merasa yakin siswa memahami materi yang dijelaskan, guru melanjutkan kembali ke materi selanjutnya. Setelah itu, guru melakukan asosiasi dan memberikan ilustrasi untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap bahan pelajaran dengan cara menghubungkan dan mengaikan materi yang sedang dipelajaari dengan situasi nyata atau dengan bahan pelajaran yang menggambarkan sebab akibat. Pada akhir pembelajaran klasikal, guru dapat meminta siswa untuk melakukan kegiatan aplikasi bahan pelajaran yang telah dipelajari dengan cara tertulis atau lisan. Kegiatan yang dapat dilakukan di antaranya siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal atau menjawab pertanyaan. Kemudian menyimpulkan bahan pelajaran yang telah dipelajari. Kesimpulan ini sebaiknya dibuat dibawah bimbingan guru. b. Kegiatan inti dalam pembelajaran kelompok Pembelajaran kelompok cenderung banyak digunakan dalam pembelajaran dengan pendekatan CBSA Cara Belajar Siswa Aktif. Dalam pembelajaran kelompok sangat memungkinkan siswa untuk mengumpulkan informasi dan membangun pengetahuan secara bekerja sama. Misalnya dengan kegiatan diskusi, penelitian sederhana, pemecahan masalah serta metode lain yang sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi dalam belajar secara kelompok, siswa akan membangun pengetahuan berdasarkan pengalaman belajarnya. Selama kegiatan kelompok berlangsung, guru hendaknya memonitor jalannya kegiatan di masing-masing kelompok dan memberikan bimbingan atau bantuan apabila kelompok mengala,mi hambatan atau kesulitan dalam mengerjakan tugas kelompok. Disamping itu, guru juga harus memberikan motivasi dan perhatian supaya pembelajaran tersebut terlaksana secara optimal. Dengan perhaian dan bimbingan guru, siswa akan dapat melakukan kegiatan kelompok secara efektif dan efisien. c. Kegiatan inti dalam pembelajaran individual Kegiatan pembelajaran individual dapat membantu proses pembelajaran yang mengarah pada optimalisasi siswa. Kegiatan ini ditujukan untuk menampung kegiatan pengayaan dan perbaikan. Program pengayaan perlu diberikan pada siswa yang memiliki