Kegiatan Pendahuluan pra pembalajaran
pengulangan. Dalam proses kegiatan inti pembelajaran guru, menyajikan
presentasi bahan
pelajaran dengan
ceramah bervariasi.
Penjelasan guru tentang materi pelajaran harus dapat disimak oleh seluruh siswa dalam kelas. Selama menjelaskan guru
hendaknya tidak terus menerus berbicara tetapi selang beberapa menit selalu memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
atau guru sendiri mengajukan pertanyaan kepada siswa. Setelah merasa yakin siswa memahami materi yang dijelaskan, guru
melanjutkan kembali ke materi selanjutnya. Setelah itu, guru melakukan asosiasi dan memberikan ilustrasi untuk meningkatkan
pemahaman siswa
terhadap bahan
pelajaran dengan
cara menghubungkan dan mengaikan materi yang sedang dipelajaari
dengan situasi
nyata atau
dengan bahan
pelajaran yang
menggambarkan sebab akibat. Pada akhir pembelajaran klasikal, guru dapat meminta
siswa untuk melakukan kegiatan aplikasi bahan pelajaran yang telah dipelajari dengan cara tertulis atau lisan. Kegiatan yang dapat
dilakukan di antaranya siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal atau menjawab pertanyaan. Kemudian menyimpulkan bahan
pelajaran yang telah dipelajari. Kesimpulan ini sebaiknya dibuat dibawah bimbingan guru.
b. Kegiatan inti dalam pembelajaran kelompok Pembelajaran kelompok cenderung banyak digunakan
dalam pembelajaran dengan pendekatan CBSA Cara Belajar Siswa
Aktif. Dalam
pembelajaran kelompok
sangat memungkinkan
siswa untuk
mengumpulkan informasi
dan membangun pengetahuan secara bekerja sama. Misalnya dengan
kegiatan diskusi, penelitian sederhana, pemecahan masalah serta metode lain yang sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi
dalam belajar
secara kelompok,
siswa akan
membangun pengetahuan berdasarkan pengalaman belajarnya.
Selama kegiatan kelompok berlangsung, guru hendaknya memonitor jalannya kegiatan di masing-masing kelompok dan
memberikan bimbingan
atau bantuan
apabila kelompok
mengala,mi hambatan atau kesulitan dalam mengerjakan tugas kelompok. Disamping itu, guru juga harus memberikan motivasi
dan perhatian supaya pembelajaran tersebut terlaksana secara optimal. Dengan perhaian dan bimbingan guru, siswa akan dapat
melakukan kegiatan kelompok secara efektif dan efisien. c. Kegiatan inti dalam pembelajaran individual
Kegiatan pembelajaran individual dapat membantu proses pembelajaran yang mengarah pada optimalisasi siswa. Kegiatan ini
ditujukan untuk menampung kegiatan pengayaan dan perbaikan. Program pengayaan perlu diberikan pada siswa yang memiliki