B. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan Sugiyono, 2008: 61. Berdasarkan pengertian tersebut, penelitian ini mempunyai variabel
tunggal yaitu Pengelolaan pembelajaran program full day school di SD Budi Mulia Dua Yogyakarta.
Untuk menghindari salah pengertian, maka penulis menjelaskan tentang batasan pengertian variabel yang digunakan dalam penelitian.
Variabel yang menjadi titik tolak dalam penelitian ini adalah pengelolaan pembelajaran program full day school dengan sub-variabel perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran. Lebih lanjut peneliti menjelaskan masing-masing proses yang berkaitan dengan pengelolaan program full day school sebagai
berikut: 1. Perencanaan pembelajaran program full day school, yaitu perencanaan
pembelajaran untuk kegiatan di dalam dan di luar kelas. Pembelajaran di dalam kelas di lihat dari RPP dengan
komponen merumuskan tujuan pembelajaran, memilih dan mengorganisasikan materi ajar, memilih
media alat pembelajaran, membuat skenario kegiatan pembelajaran, memilih sumber belajar dan menilai hasil belajar. Sedangkan pembelajaran
di luar kelas direncanakan dan dijadwalkan dalam agenda kegiatan bersamaan dengan perencanaan pembelajaran di dalam kelas untuk
kemudian diberitahukan kepada orang tua siswa.
2. Pelaksanaan pembelajaran program full day school, yaitu pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan di dalam dan di luar kelas. Kegiatan belajar
mengajar yang dilakukan oleh
guru di dalam kelas
yaitu: pra pembelajaran, inti pembelajaran dan penutup. Pembelajaran di luar kelas
yaitu kegiatan belajar mengajar yang bersifat rekreatif.
C. Tempat Dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Budi Mulia Dua Yogyakarta yang terletak di Jl. Seturan 15 Catur Tunggal Depok Sleman Yogyakarta.
Pelaksanaan penelitian dilakukan pada Bulan Februari 2010 sampai dengan bulan Januari 2011.
D. Subyek Penelitian
Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran dan Kepala Sekolah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian populasi. Adapun populasi guru yang ada di SD Budi Mulia Dua Yogyakarta berjumlah 50 oang guru mata pelajaran. Penelitian populasi
tersebut bertujuan untuk meneliti kegiatan pembelajaran dalam program full day school.
Sesuai dengan data awal yang diperoleh peneliti, terdapat 50 guru mata pelajaran di SD Budi Mulia Dua Yogyakarta. Akan tetapi ketika angket
ditarik hanya 49 angket yang kembali karena terdapat 1 guru yang cuti hamil dan melahirkan.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan empat cara yaitu:
1. Angket
Dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup kuesioner yang berupa pilihan ganda dan check list
√. Jumlah butir pertanyaan pilihan ganda adalah 6 butir dan 10 butir pertanyaan check list. Perencanaan
pembelajaran program full day school terdiri dari 6 butir soal dengan skor jawaban 0-3, skor harapan tertinggi 18 dan skor terendah 0. Pelaksanaan
pembelajaran program full day school terdiri dari 10 butir soal dengan skor jawaban 0-3, skor harapan tertinggi 30 dan skor terendah 0.
Sesuai dengan data awal yang diperoleh peneliti, terdapat 50 guru mata pelajaran di SD Budi Mulia Dua Yogyakarta. Akan tetapi ketika
angket ditarik hanya 49 angket yang kembali karena terdapat 1 guru yang cuti hamil sehingga tidak dapat mengisi angket. Angket tersebut digunakan
untuk mengungkap data tentang pengelolaan pembelajaran full day school dan ditujukan untuk responden yaitu guru atau orang yang dianggap paling
mengetahui permasalahan pada penelitian ini dengan tujuan untuk menjawab pertanyaan mengenai dirinya sendiri sesuai yang diketahuinya.
2. Observasi
Dalam penelitian
ini, peneliti
menggunakan observasi
nonpartisipan terstruktur untuk mengamati pembelajaran program full day school
di SD Budi Mulia Dua Yogyakarta. Observasi digunakan dengan
Kategori