Bertanya jawab dengan mengacu pada gambar
Bermain peran dalam diskusi Nancy dan Jean
Menggunakan ekspresi yang digunakan dalam menyatakan keadaan sakit
Memberikan perhatian dengan memberikan saran
Bertanya jawab sesuai dengan situasi dan deskripsi yang ada
Memeriksa jawaban dengan mendeskripsikan hewan-hewan yang terdapat dalam gambar
Bertanya jawab dengan menggunakan question tags dengan memperhatikan intonasi dalam
kalimat c.
Kegiatan Penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
c. Script percakapan danatau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
a. Teknik: tes lisan
b. Bentuk: melakukan dialog
c. Instrumen:
Make up a telephone conversation 3’. In that conversation, you friend is having light headache. Give some suggestion to himher.
d. Pedoman Penilaian\ Jumlah skor maksimal keseluruhan
100 e.
Rubrik Penilaian
Element Score
Pronunciation 50
Delivery 50
Standard of Pronunciation and Delivery: Mengetahui:
......................., ................... Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
_______________________ ______________________
NIP. NIP.
Excellent 41-50
Very good 31-40
Good 21-30
Average 11-20
Poor ≤10
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VIII Delapan 1
Standar Kompetensi : 4.
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 4.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator :
Memeberikan penjelasan singkat tentang ciri-ciri seseorang
Mengidentifikasi pelafalan kata-kata yang mengandung bunyi vokal
Menyanyikan lagu
Jenis teks : teks lisan fungsional
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
AspekSkill : Berbicara
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam: a.
Mendeskripsikan deskripsi singkat tentang ciri-ciri fisik seseorang b.
Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [æ] dan [e] c.
Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [u] dan [u:] d.
Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [e] dan [3:] e.
Menyanyikan lagu
2. Materi Pembelajaran
a. Developing Skills halaman 27
Rekaman dan script lagu ‘Waltzing Matilda’
b. Communication Practice halaman 5
Penjelasan kegiatan
c. Pronunciation halaman halaman 58, 14, 82
Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [æ] dan [e]
Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [u] dan [u:]
Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [e] dan [3:]
d. Unit self-test halaman 15
Record your voice: record the descriptions of twothree of your classmates
Record your voice: say what you like doing in your free time
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique
4. Langkah-langkah Kegiatan
