Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : IX Sembilan 1 Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar : 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator :  Melengkapi dialog  Melengkapi tabel  Menyusun kalimat  Melengkapi email Jenis teks : tulis fungsional Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest AspekSkill : Menulis Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam: a. Melengkapi dialog dengan possessive pronoun yang sesuai b. Menyusun kata-kata menjadi sebuah kalimat c. Menggunakan should dalam kalimat d. Menulis dialog dengan berdasarkan deskripsi yang tepat e. Melengkapi email berdasarkan situasi yang ada f. Melengkapi tabel dengan hal-hal yang disukai dan tidak disukai

2. Materi Pembelajaran

a. Communiacation Practice halaman 5, 7, 27, 61  Gambar, pilihan jawaban dan penjelasan kegiatan b. Developing skills halaman 12  Penjelasan situasi, teks email yang rumpang c. Grammar Practice halaman 10, 11, 20, 22, 23, 37, 55, 75, 76  Penjelasan penggunaan bentuk passive, daftar kalimat aktif  Penjelasan kata ganti milik, teks dialog rumpang  Penjelasan kata kerja –ing  Penjelasan penggunaan borrow, lend, daftar kalimat dan dialog rumpang  Penjelasan penggunaan should dalam kalimat, daftar kegiatan  Penjelasan penggunaan kata ganti milik d. Unit Self-test halaman 15  Tabel dan penjelasan kegiatan 3. Metode Pembelajaran: three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan a.Kegiatan Pendahuluan  Menulis lima hal yang berhubungan dengan email b. Kegiatan Inti  Menulis tinggi dan berat badan orang lain dalam tabel  Menulis kembali kalimat-kalimat aktif menjadi kalimat pasif  Melengkapi email berdasarkan situasi yang tersedia  Menulis dialog sederhana tentang deskrpsi seorang penjahat dengan mengacu pada tabel yang tersedia  Menulis tabel dengan hal-hal yang disukai dan tidak disukai berdasarkan dialog dengan pilihan jawaban yang tersedia  Melengkapi dialog dengan possessive pronoun yang sesuai  Melengkapi kalimat dengan lend dan borrow  Menyusun kalimat untuk membuat surat  Menulis nama-nama hewan sesuai dengan deskripsi 24  Melengkapi kalimat dengan pilihan ungkapan sesuai gambar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat dengan memperhatikan kata kerja yang diikuti kata kerja lain berakhiran-ing  Memasangkan kalimat sehingga memiliki makna yang sesuai c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar