Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : IX Sembilan 1 Standar Kompetensi : 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar : 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan Indikator :  Mengidentifikasi wajah seseorang  Bertukar pendapat tentang gambar  Bermain peran sesuai dengan situasi tertentu  Mengidentifikasi penggunaan must dan can’t dalam dialog Jenis teks : transactionalinterpersonal Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest AspekSkill : Berbicara Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam: a. Menentukan bagian-bagian tubuh seseorang dalam gambar b. Bertanya jawab tentang gambar dan situasi yang terdapat di dalamnya c. Bermain peran dalam sebuah dialog d. Bertanya jawab tentang kesukaan orang lain e. Menjawab pertanyaan sesuai dengan petunjuk yang ada f. Menggunakan must dan can dalam dialog

2. Materi Pembelajaran

a. Communication Practice halaman 3, 5, 6, 18, 19, 34, 74, 75  Penjelasan kegiatan dalam games  Percakapan-percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan: A: I think this is Bruce Willis’ nose B: Yeah, that’s right A: Whose is this pen? B: It’s Steve’s A: Yes, exactly A: How tall are you? B: I am … A: What about some dessert? B: I’ll have… b. Grammar Practice halaman 23, 35, 78  Penjelasan penggunaan Whose….  Penjelasan penggunaan Shall…?Let’s …  Penjelasan penggunaan must dan can

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan 9  Game: Hide and seek. Dengan mengacu pada gambar, menempatkan karakter dalam tempat-tempat tersembunyi dalam gambar. Siswa lain menebak nama-nama karakter dalam unit tersebut dan tempat persembunyiannya  Game: menebak siapa pemilik benda-benda yang dikumpulkan dalam kelompok 4 siswa b. Kegiatan Inti  Menentukan bagian-bagian tubuh seseorang dalam gambar  Bertanya jawab tentang berat dan tinggi badan seseorang  Bertanya jawab tentang pendapat tentang suatu gambar dan peristiwa yang terjadi dalam gambar tersebut  Bertanya jawab tentang kesukaan orang lain  Bermain peran sesuai dengan situasi yang terdapat dalam buku mengundang Jean dan Nancy ke sebuah restoran  Menjawab pertanyaan secara oral whose…  Memilih jawaban yang tepat sesuai dengan informasi dalam dialog  Mengunakan must dan can dalam dialog singkat  Bertanya jawab berdasarkan petunjuk yang ada c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar