RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VIII Delapan 1
Standar Kompetensi : 4.
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 4.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator :
Memeberikan penjelasan singkat tentang ciri-ciri seseorang
Mengidentifikasi pelafalan kata-kata yang mengandung bunyi vokal
Menyanyikan lagu
Jenis teks : teks lisan fungsional
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
AspekSkill : Berbicara
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam: a.
Mendeskripsikan deskripsi singkat tentang ciri-ciri fisik seseorang b.
Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [æ] dan [e] c.
Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [u] dan [u:] d.
Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [e] dan [3:] e.
Menyanyikan lagu
2. Materi Pembelajaran
a. Developing Skills halaman 27
Rekaman dan script lagu ‘Waltzing Matilda’
b. Communication Practice halaman 5
Penjelasan kegiatan
c. Pronunciation halaman halaman 58, 14, 82
Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [æ] dan [e]
Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [u] dan [u:]
Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [e] dan [3:]
d. Unit self-test halaman 15
Record your voice: record the descriptions of twothree of your classmates
Record your voice: say what you like doing in your free time
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique
4. Langkah-langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Menyebutkan ciri-ciri fisik yang dimiliki teman sekelas
Menebak nama dari teman sekelas yang mempunyai ciri-ciri seperti yang
disebutkan b. Kegiatan Inti
Mempelajari cara mengucapkan nama-nama bagian dari tubuh
Menjelaskan ciri-ciri fisik seseorang
Mengulangi cara pengucapan kata-kata yang memuat bunyi [æ] dan [e]
Menjelaskan ciri-ciri fisik dari seseorang
Menggambar wajah orang yang memiliki ciri-ciri fisik sesuai dengan yang dideskripsikan
Mengulangi pengucapan kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [u] dan [u:]
Menyanyikan lagu ‘Waltzing Matilda’ sesuai dengan intonasi dalam lagu tersebut
Membuat tabel sederhana tentang kegiatan apa saja yang biasa dilakukan orang-orang pada waktu
luang
Memberi tanda pada kegiatan-kegiatan yang senang dilakukan pada waktu luang
Memberikan deskripsi singkat tentang apa saja yang dilakukan pada waktu luang
Mengulangi pengucapan kata-kata yang mendapat peafalan bunyi [e] dan [3:]
14
c. Kegiatan Penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Sumber belajar
1. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
2. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
3. Script percakapan danatau rekaman lagu, kata-kata yang mendapat pelafalan huruf vokal
4. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
a. Teknik: tes lisan
b. Bentuk: monolog singkat
c. Instrumen:
Based on the photograph 3-4 photos taken from page 23 you get, describe in details their physical appearance d. Pedoman Penilaian\
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100
e. Rubrik Penilaian Element
Score Pronunciation
25 Delivery
25 Performance
25 Supporting aids
25 Standard of each element:
Mengetahui: ......................., ...................
Kepala Sekolah Guru Mata
Pelajaran _______________________
______________________ NIP.
NIP. Excellent
21-25 Very good
16-20 Good
11-15 Average
6-10 Poor
≤5
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : IX Sembilan 1
Standar Kompetensi : 4.
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 4.2
Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
Indikator :
Melakukan monolog
Memberikan laporan
Jenis teks : monolog procedurereport
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
AspekSkill : Berbicara
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran