PJOK SD KK F
11
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 PERSPEKTIF SEJARAH PENDIDIKAN JASMANI
A. Tujuan
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini, Saudara dapat memahami tentang perspektif sejarah pendidikan jasmani serta menunjukan
sikap bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia, cinta tanah air, kerja sama, percaya diri, dan menghormati pendapat orang lain yang diperlihatkan dalam
aktivitas pembelajaran.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan tentang Sejarah Keolahragaan secara terperinci. 2. Menganalisis tentang perkembangan pendidikan jasmani, olahraga, dan
kesehatan di Indonesia secara terperinci. 3. Menjelaskan tentang manfaat sejarah keolahragaan dan PJOK dalam penanaman
sikap peserta didik secara terperinci. 4. Menunjukkan nilai kerjasama.
5. Menunjukkan nilai tanggung jawab. 6. Menunjukkan nilai kemandirian.
C. Uraian Materi
1. Sejarah Keolahragaan
a. Pendidikan Jasmani dan Olahraga pada Zaman Penjajahan
Sejak kejatuhan konstantinopel 1453 M, orang-orang Eropa menghendaki untuk dapat membeli sendiri rempah-rempah, yang pada waktu itu sangat langka dan
mahal, langsung dari tempat asalnya, yaitu Indonesia. Bangsa Portugis adalah yang pertama tiba di Indonesia yaitu pada tahun 1509 M. Mereka kemudian diikuti oleh
bangsa Spanyol, Belanda, dan Inggris. Phase penjajahan bangsa Belanda menurut
12
Kegiatan Pembelajaran 1
sejarah Indonesia dimulai sejak perahu-perahu yang dipimpin oleh Cornelis de Houtman pada tahun 1596 menjatuhkan jangkarnya di Banten. Sebenarnya, maksud
utama mereka datang ke Indonesia ialah berdagang. Tetapi lama kemudian, maksud tersebut berubah menjadi ingin menguasai dan memerintah Indonesia. Akibatnya
ialah bahwa kebudayaan asli bangsa Indonesia lama kelamaan dipengaruhi oleh kebudayaan Belanda, tidak terkecuali keadaan olahraganya. Ketika persaingan di
antara mereka memuncak menjadi peperangan, Belanda berhasil mengusir yang lain dan memperoleh monopoli di nusantara. Tahun 1602 M Belanda mendirikan VOC
Verenigde Oost Indische Compagnie, dan tahun 1691 M Gubernur Belanda bernama Jan Pieterszoon Coen berhasil menguasai Jayakarta dan diberi nama baru Batavia.
Dengan berkuasanya Belanda Di Indonesia, terutama setelah Belanda mempunyai tentara yang banyak dalam rangka mempertahankan eksistensinya di Indonesia,
maka kemudian terlihat masuknya keolahragaan di lingkungan militer. Meskipun olahraga itu sejak jaman Mesir Kuno dan Yunani Kuno sudah mulai menonjol,
namun perkembangan di Eropa baru tampak timbul sekitar abad pertengahan, yang kemudian juga merayap berkembang di negeri Belanda, kemudian dibawa pula
masuk ke Indonesia. Keolahragaan di Indonesia yang dibawa oleh Belanda itu sudah barang tentu sesuai dengan keadaan keolahragaan di negeri Belanda sendiri. Namun
berkat kesadaran bangsa Indonesia akan kebudayaannya, meskipun dengan beberapa tekanan dan paksaan dari pihak penjajah, kebudayaan asli Indonesia
masih dapat dipertahankan. Pada permulaan abad ke 19, masuk dan berkembang olahraga sistem Jerman yang
diciptakan oleh Johann Friedrich Guts Muths 1759-1839 di negeri Belanda. Dengan adanya perkembangan lebih lanjut, masuk pula sistem Jerman yang
diciptakan oleh Jahn, Spiess, dan Maul ken negeri Belanda. Pengaruh-pengaruh ini selanjutnya digunakan oleh Belanda mula-mula hanya dalam kalangan militer, tetapi
kemudian masuk juga di sekolah-sekolah dan masyarakat. Oleh karena militer dalam penjajahan Belanda di Indonesia banyak mempunyai pengaruh, maka
akhirnya di Indonesia sistem Jerman ini berkembang tidak hanya di lingkungan militer, tetapi lingkungan sekolah bahkan lingkungan masyarakat.
Kategori