bertanya, mencari informasi yang relefan, dan belajar di rumah
3 Menunjukkan sikap berani
mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
4 Menunjukkan ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok
b. Lembar TesTertulis
1. Tulis kesimpulan dari Surah al-Anfāl [8] ayat 72.
2. Jelaskan kandungan dari Surah al-Hujurāt [49] ayat 12.
3. Tulis lima contoh perbuatan yang mencerminkan kandungan Surah al-Hujurāt [49] ayat
12. 4.
Tulislah hadis yang menjelaskan tentang larangan berburuk sangka, gibah, dan mencari-cari kesalahan orang lain.
5. Jelaskan hubungan antara Surah al-Hujurāt [49] ayat 10 dengan Surah al-H.ujurāt [49]
ayat 12 dalam hubungannya membina ukhuwah.
c. Lembar Portofolio
Bersama teman Anda, carilah informasi tentang perilaku control diri, husnuzan, dan persaudaraan dari berbagai sumber. Kemudian, buatlah artikel dengan tema “Pentingnya
perilaku kontrol diri, berprasangka baik, dan membina ukhuwah dalam kehidupan sehari- hari”. Buatlah tulisan Anda dalam format microsoft word. Buatlah tulisan Anda
semenarik mungkin. Kemudian, publikasikan tulisan Anda di majalah dinding sekolah.
Mengetahui, KepalaSekolah
_______________________ NIP.
................., ...........................2013 Guru Mata Pelajaran
_______________________ NIP.
PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
46
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Unit 2
Memahami Asma’ul Husna
Satuan Pendidikan :
Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti KelasSemester : X1
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit 3 minggu
KOMPETENSI INTI: KI -1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive,
dan pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam semesta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual,
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
47
PERTEMUAN I : A. Tujuan
1 Memahami asma’ul husna al-Karīm dan al-Mu’mīn 2 Mencontohkan perilaku keluhuran budi dan pemberi rasa aman sebagai
implementasi dari pemahaman asma’ul husna al-Karīm dan al-Mu’mīn.
B. Materi Pembelajaran
