Mengasosiasi Associating 1 Membuat kesimpulan dari materi tentang sstrategi dakwah
Rasulullah saw. pada periode Mekah. 2 Menandai point-point penting berkaitan dengan materi strategi
dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
Mengkomunikasikan Communicating 1
Mempresentasikanmenyampaikan hasil diskusi tentang materi strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah
. 2 Menanyakan kembali materi yang belum dipahami berkaitan
dengan materi strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
b. Mendiskusikan hasil laporan dari hasil diskusi tentang materi strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
c. Menyimpulkan secara keseluruhan dan beberapa point penting yang dapat diteladani dalam kehidupan sehari-hari berkaitan
dengan materi tentang strategi dakwah Rasulullah saw.
3. Penutup a Mendorong siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran
tentang strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
b Mendorong siswa untuk melakukan merefleksi berkaitan dengan
materi pembelajaran tentang strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
c Mendorong siswa untuk menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik
dari pembelajaran strategi dakwah Rasulullah saw. dalam kehidupan sehari-hari hari ini.
PERTEMUAN III : A. Tujuan
1. Memahami substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah 2. Menyebutkan substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah
3. Meneladani perilaku semangat dalam menegakkan kebenaran.
B. Materi Pembelajaran
Dakwah Rasulullah saw. Periode Mekah A. Sejarah dakwah Rasulullah saw. periode Mekah
B. Meneladani strategi dakwah Rasulullah saw. dalam konteks Indonesia dan global.
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan umum : Deduktif-Induktif
PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
70
Metode : Diskusi, Tanya-jawab
D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Powerpoint Unit 1 Facil Advance Learning Islamic Education
and Moral Values 1 for Grade X 2. Alat : Papan tulis, penghapus, infocus, komputer
3. Sumber Pembelajaran: a Al-Quran
b Buku Facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
c Sumber lain yang relevan
E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a Mengkondisikan siswa untuk belajar dan membaca doa sebelum belajar
b Memotivasi siswa terkait substansi dakwah dakwah Rasulullah saw. c Apersepsi: bertanya jawab tentang substansi dakwah Rasulullah
saw.
Apa yang Anda pahami tentang substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah?
Berapa tahun Rasulullah saw. mendakwahkan Islam di Mekah?
d Menyampaikan inti tujuan dari pembelajaran tentang substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
2. Inti
a. Membimbing siswa secara berkelompok untuk:
Mengamati Observing
1 Mencermati bacaan teks tentang sustansi dakwah Rasullullah saw. periode Mekah
2 Meyimak penjelasan materi tentang substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah melalui tayangan vidio yang disajikan dalam
powerpoint buku facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1.
Menanya Questioning
1 Berapa tahun dakwah Rasulullah saw. menyebarkan Islam pada periode Mekah?
2 Apa yang menjadi substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah?
3 Bagaimana sikap Rasulullah saw. dalam menyampaikan substansi dakwahnya kepada masyarakat Mekah?
PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
71
Pengumpulan Data Experimenting
1 Mendiskusikan substansi dakwah Rasullullah saw. pada periode Mekah. 2 Bertanya jawab tentang substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode
Mekah. 3 Guru mengamati perilaku semangat menegakkan kebenaran dalam
kehidupan sehari-hari. 4 Guru berkolaborasi dengan orangtua untuk mengamati perilaku semangat
menegakkan kebenaran dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
Mengasosiasi Associating 1 Membuat kesimpulan dari materi tentang substansi dakwah
Rasulullah saw. pada periode Mekah. 2 Menandai point-point penting berkaitan dengan materi sustansi
dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
Mengkomunikasikan Communicating 1
Mempresentasikanmenyampaikan hasil diskusi tentang materi substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah
. 2 Menanyakan kembali materi yang belum dipahami berkaitan
dengan materi strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
b. Mendiskusikan hasil laporan dari hasil diskusi tentang materi substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
c. Menyimpulkan secara keseluruhan dan beberapa point penting yang dapat diteladani dalam kehidupan sehari-hari berkaitan
dengan materi tentang substansi dakwah Rasulullah saw.
3. Penutup a Mendorong siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran
tentang substansii dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
b Mendorong siswa untuk melakukan merefleksi berkaitan dengan
materi pembelajaran tentang substansi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah.
c Mendorong siswa untuk menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik
dari pembelajaran stubstansi dakwah Rasulullah saw. dalam kehidupan sehari-hari hari ini.
PENILAIAN
1. Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik
Bentuk Instrumen
Pengamatan Sikap
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Tertulis
Tes Uraian dan Pilihan
Portofolio
Panduan Penyusunan Portofolio
2. Contoh Instrumen
PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
72
a. Lembar Pengamatan Sikap N
o Aspek yang dinilai
Ya Tida
k Keterang
an
1 Menunjukkan semangat untuk
mengamalkan materi yang dipelajari sebagai penghayatan terhadap nilai-nilai
Islam
2 Memiliki rasa ingin tahu curiosity
terhadap materi yang dipelajari melalui, bertanya, mencari informasi yang
relefan, dan belajar di rumah
3 Menunjukkan sikap berani
mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
4 Menunjukkan ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok
b. LembarTesTertulis
1. Mengapa pada masa awal penyebaran Islam, Rasulullah saw. berdakwah secara
sembunyi-sembunyi? 2.
Siapakah orang pertama yang mengimani kerasulan Muhammad saw.? 3.
Jelaskan 3 alasan kaum Quraisy menentang ajaran Rasulullah saw. 4.
Jelaskan alasan orang-orang Quraisy melakukan pemboikotan terhadap Bani Hasyim.
5. Jelaskan substansi dari dakwah Rasululah saw. terhadap penduduk Mekah.
c. LembarPortofolio
Buatlah kajian singkat tentang stategi dakwah yang dijalankan oleh Rasulullah saw. pada masa-masa awal kedatangan Islam. Anda dapat menggunakan buku-buku tarikh Islam
sebagai referensi. Kemudian, muat kajian Anda ke dalam blog untuk dipublikasikan.
PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
73
Mengetahui, KepalaSekolah
_______________________ NIP.
................., ...........................2013 Guru Mata Pelajaran
_______________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Unit 6
Menghindari Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina
Satuan Pendidikan :
Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekeri KelasSemester : X1
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit 4 minggu KOMPETENSI INTI:
KI -1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive, dan pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam semesta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual,
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
74
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
PERTEMUAN I: A. Tujuan
1. Membaca Q.S. al-Isrā’ [17]: 32 dengan tartil 2. Memahami hukum bacaan dari Q.S. al-Isrā’ [17]: 32
3. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Isrā’ [17]: 32
B. Materi Pembelajaran
Surah al-Isrā’ [17]: 32
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan umum : Deduktif-Induktif Metode
: Diskusi, Tanya-jawab
D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Powerpoint Unit 1 Facil Advance Learning Islamic Education
and Moral Values 1 for Grade X 2. Alat : Papan tulis, penghapus, infocus, komputer
PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
75
Kompetensi Dasar Indikator
2.4 Menunjukkan perilaku menghindarkan diri dari pergaulan bebas dan perbuatan
zina sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra’ 17: 32, dan
Q.S. An-Nur 24: 2, serta hadits terkait 1. Menghindari pergaulan bebas
dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menjauhi perbuatan zina dalam
kehidupan sehari-hari. 3. Menghindari perbuatan yang dapat
mendekatkan kepada pergaulan bebas dan perbuatan zina.
3.2 Menganalisis Q.S. Al-Isra’ 17 : 32, dan Q.S. An-Nur 24 : 2, serta hadits
tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
1. Menunjukkan kandungan Menganalisis Q.S. Al-Isra’ 17 : 32, dan
Q.S. An-Nur 24 : 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
2. Menjelaskan kandungan Q.S. Al- Isra’ 17 : 32, dan Q.S. An-Nur 24 : 2, serta
hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina serta hadis terkait.
4.1 Membaca Q.S. Al-Isra’ 17 : 32, dan Q.S. An-Nur 24 : 2 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makhrajul huruf. 1. Menyimak bacaan Q.S. Al-Isra’ 17: 32, dan
Q.S. An-Nur 24: 2, serta hadits terkait. 2. Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid,
Q.S. Al-Isra’ 17: 32, dan Q.S. An-Nur 24: 2, serta hadits terkait
4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al- Isra’ 17 : 32, dan Q.S. An-Nur 24 : 2
dengan lancar. 1. Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Isra’
17 : 32, dan Q.S. An-Nur 24 : 2 dengan lancar
.
3. Sumber Pembelajaran: a Al-Quran
b Buku Facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X
c Sumber lain yang relevan
E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
