Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

2 Menandai point-point penting yang berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada orangtua Mengkomunikasikan Communicating 1 Mempresentasikanmenyampaikan hasil diskusi tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua . 2 Bertanya-jawab dengan siswa lainya di kelas berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada orangtua . b. Mendiskusikan hasil laporan dan menyimpulkan berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada orangtua .

3. Penutup

a. Mendorong siswa untuk menyimpulkan materi berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada orangtua yang telah dipelajari. b. Mendorong siswa untuk merefleksi pembelajaran tentang berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada orangtua . c. Mendorong siswa untuk menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari pembelajaran berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dalam kehidupan sehari-hari hari ini. PERTEMUAN II: A. Tujuan 1. Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada guru 2. Menyebutkan contoh perilaku hormat dan patuh kepada guru 3. Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada guru.

B. Materi Pembelajaran

Adab terhadap Orangtua dan Guru B. Adab terhadap guru

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan umum : Deduktif-Induktif Metode : Diskusi, Tanya-jawab D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Powerpoint Unit 1 Facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 2. Alat : Papan tulis, penghapus, infocus, komputer 3. Sumber Pembelajaran: PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 105 a Al-Quran b Buku Facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X c Sumber lain yang relevan

E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan

a. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan membaca doa sebelum belajar b. memotivasi siswa terkait adab terhadap guru. c. Apersepsi: bertanya jawab tentang adab terhadap guru.  Pernahkah Anda berbuat buruk kepada guru  Bagaimana adab kepada guru yang seharusnya?  Sebutkan contoh adab kepada guru. d. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran adab terhadap guru

2. Inti

a. Membimbing siswa secara berkelompok untuk: Mengamati Observing 1 Mencermati bacaan teks tentang adab terhadap guru halaman 159 buku facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 2 Meyimak penjelasan materi adab terhadap guru melalui tayangan vidio atau media Unit 9: powerpoint facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 3 Memberikan tugas kepada siswa untuk mengamati diri sendiri dan teman sejawat tentang perilaku hormat dan patuh kepada guru dan dicatat dalam lembaran tugas. Menanya Questioning 1 Apa yang dimaksud dengan adab kepada guru? 2 Mengapa kita harus hormat dan patuh kepada guru? 3 Bagaimana contoh perilaku hormat dan patuh kepada guru? Pengumpulan Data Experimenting 1 Mendiskusikan perilaku hormat dan patuh kepada guru secara berkelompok. 2 Guru mengamati perilaku hormat dan patuh kepada guru melalui lembar pengamatan di sekolah. Mengasosiasi Associating 1 Membuat kesimpulan diskusi dari materi tentang perilaku hormat dan patuh kepada guru. PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 106 2 Menandai point-point penting yang berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada guru Mengkomunikasikan Communicating 1 Mempresentasikanmenyampaikan hasil diskusi tentang perilaku hormat dan patuh kepada guru. 2 Bertanya-jawab dengan siswa lainya di kelas berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada guru. b. Mendiskusikan hasil laporan dan menyimpulkan berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada guru.

3. Penutup

a. Mendorong siswa untuk menyimpulkan materi berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada guru yang telah dipelajari. b. Mendorong siswa untuk merefleksi pembelajaran tentang berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada guru. c. Mendorong siswa untuk menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari pembelajaran berkaitan dengan materi perilaku hormat dan patuh kepada guru dalam kehidupan sehari-hari hari ini. PENILAIAN

1. Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik

Bentuk Instrumen  Pengamatan Sikap  Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik  Tes Unjuk Kerja  Tes Uji Petik Kerja dan Rubrik  Tes Tertulis  Tes Uraian dan Pilihan  Portofolio  Panduan Penyusunan Portofolio

2. Contoh Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap

N o Aspek yang dinilai Ya Tida k Keterang an 1 Menunjukkan semangat untuk mengamalkan materi yang dipelajari sebagai penghayatan terhadap nilai-nilai Islam 2 Memiliki rasa ingin tahu curiosity PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 107 terhadap materi yang dipelajari melalui, bertanya, mencari informasi yang relefan, dan belajar di rumah 3 Menunjukkan sikap berani mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain 4 Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

b. LembarTesTertulis

1. Apa yang dimaksud dengan adab terhadap orangtua. 2. Tulis lima contoh perbuatan yang mencerminkan perilaku hormat kepada Orangtua. 3. Tulis lima contoh perbuatan yang mencerminkan sikap hormat kepada guru. 4. Tulis lima contoh perbuatan yang mencerminkan sikap patuh kepada guru. 5. Tulislah hadis tentang keharusan hormat kepada orang yang berilmu.

c. LembarPortofolio

Buatlah artikel tentang bahaya dari menyakiti hati orangtua. Masukkan pula dalil-dalil Al-Quran dan hadis ke dalam artikel Anda. Kemudia, muatlah artikel Anda ke dalam blog atau bagikan di situs jejaring sosial. Mengetahui, KepalaSekolah _______________________ NIP. ................., ...........................2013 Guru Mata Pelajaran _______________________ NIP. PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 108 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Unit 10 Adab Berpakaian Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti KelasSemester : X2 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit 2 minggu KOMPETENSI INTI: KI -1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 109 KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive, dan pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam semesta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PERTEMUAN I : A. Tujuan 1. Menjelaskan adab berpakaian secara islami. 2. Menjelaskan fungsi dasar dari berpakaian 3. Menjelaskan ketentuan syariat tentang berpakaian.

B. Materi Pembelajaran

Adab Berpakain A. Adab berpakaian

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan umum : Deduktif-Induktif Metode : Diskusi, Tanya-jawab PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 110 Kompetensi Dasar Indikator 1.4 Berpakaian sesuai dengan syari’at Islam dalam kehidupan sehari-hari 1. Menunjukkan adab berpakaian yang sesuai dengan syariat Islam . 2. Membiasakan berpakaian sesuai dengan syariat dalam kehidupan sehari-hari . D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Powerpoint Unit 1 Facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 2. Alat : Papan tulis, penghapus, infocus, komputer 3. Sumber Pembelajaran: a Al-Quran b Buku Facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X c Sumber lain yang relevan

E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan

a. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan membaca doa sebelum belajar b. memotivasi siswa terkait adab berpakaian. c. Apersepsi: bertanya jawab tentang adab berpakaian.  Apa yang dimaksud dengan adab?  Apa yang dimaksud dengan berpakaian?  Apa fungsi dasar dari berpakaian? d. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran adab berpakaian

2. Inti

a. Membimbing siswa secara berkelompok untuk: Mengamati Observing 1 Mencermati bacaan teks tentang adab berpakaian halaman 170 buku facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 2 Meyimak penjelasan materi adab berpakaian melalui tayangan vidio atau media Unit 10: powerpoint facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 3 Memberikan tugas kepada siswa untuk mengamati diri sendiri dan teman sejawat tentang perilaku berpakaian sesuai dengan syariat Islam dalam kehidupan sehari-hari. Menanya Questioning 1 Apa yang dimaksud dengan adab berpakaian? 2 Apa fungsi dari berpakaian? Pengumpulan Data Experimenting 1 Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber yang berkaitan dengan materi adab berpakaian. 2 Mendiskusikan adab berpakaian secara berkelompok. Mengasosiasi Associating PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 111 1 Membuat kesimpulan diskusi dari materi tentang adab berpakaian . 2 Menandai point-point penting yang berkaitan dengan materi adab berpakaian Mengkomunikasikan Communicating 1 Mempresentasikanmenyampaikan hasil diskusi tentang adab berpakaian . 2 Bertanya-jawab dengan siswa lainya di kelas berkaitan dengan materi adab berpakaian . b. Mendiskusikan hasil laporan dan menyimpulkan berkaitan dengan materi adab berpakaian .

3. Penutup

a. Mendorong siswa untuk menyimpulkan materi berkaitan dengan materi adab berpakaian yang telah dipelajari. b. Mendorong siswa untuk merefleksi pembelajaran tentang berkaitan dengan materi adab berpakaian . c. Mendorong siswa untuk menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari pembelajaran berkaitan dengan materi adab berpakaian dalam kehidupan sehari-hari hari ini. PERTEMUAN II: A. Tujuan 1. Menjelaskan kriteria pakaian yang sesuai dengan syariat Islam 2. Menyebutkan tata cara berpakaian yang islami 3. Membiasakan berpakaian islami dalam kehidupan sehari-hari.

B. Materi Pembelajaran

Adab Berpakaian B. Tata cara berpakaian C. Menerapkan adab berpakaian secara islami dalam kehidupan sehari- hari

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan umum : Deduktif-Induktif Metode : Diskusi, Tanya-jawab D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Powerpoint Unit 1 Facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 2. Alat : Papan tulis, penghapus, infocus, komputer PAG Fácil: Advanced Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X 112 3. Sumber Pembelajaran: a Al-Quran b Buku Facil Advance Learning Islamic Education and Moral Values 1 for Grade X c Sumber lain yang relevan

E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan