94 4. Penilaian Kelayakan Media Pembelajaran Oleh Siswa Secara Keseluruhan
Tingkat kelayakan media pembelajaran inteeraktif menyususn menu seimbang wanita hamil dan menyusui dengan jumlah soal sebanyak 25 butir
soal. Hasil penilaian media pembelajaran yang dinilai oleh siswa dapat dilihat pada Tabel 28.
Tabel 28. Hasil Penilaian Kelayakan Media Pembelajaran Oleh Siswa Secara Keseluruhan
Kategori Interval skor
Frekuensi Persentase Sangat Layak
x ≥ 81,25 35
87,5 Layak
81,25 x ≥ 62,5
5 12,5
Tidak Layak 6
2,5 x ≥ 43,75 Sangat Tidak Layak
x 43,75 TOTAL
40 100
Berdasarkan interval nilai dari kelayakan keseluruhan media pembelajaran menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui oleh user siswa
diperoleh skor tertinggi ideal 68 dengan rerata ideal 42,5 dan skor terendah ideal sebesar 17 dengan simpangan baku 8,5. Dilihat berdasarkan interval skor maka,
nilai X sebesar 86,4 berada pada x ≥ 81,25 yang termasuk dalam kategori
sangat layak dengan rerata skor sebesar 3,5. Persentase kategori sangat layak
sebesar 87,5 dan kategori layak sebesar 12,5.
C. Produk Akhir
Berdasarkan hasil penilaian ahli materi, ahli media dan siswa user menyatakan bahwa media pembelajaran menyusun menu seimbang wanita hamil
dan menyusui sudah layak digunakan sebagai media pembelajaran. Produk akhir media pembelajaran ini dijelaskan sebagai berikut:
95 1. Media pembelajaran menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui
disimpan dalam bentuk keping CD Compact Disk interaktif dengan menggunakan
DVD-RW. 2. Halaman sampul kemasan atau cover depan menggunakan background
warna biru muda dan terdiri dari judul media yaitu media pembelajaran matapelajaran ilmu gizi menyusun menu seimbang wanita hamil dan
menyusui untuk kelas X SMK Boga kurikulum 2013 kemudian ada tahun penerbitan media, petunjuk penggunaan CD interaktif, nama penulis serta
jurusan dan universitas yaitu Jurusan Pendidikan Teknik Boga UNY. 3. Sampul CD atau label CD interaktif berwarna biru muda dan terdapat judul
media pembelajaran. 4. Dalam CD pembelajaran interaktif ini berisi paket folder yaitu: 1 files flash
movie.swf, 1 file windows projektor.exe, 1 files flash video.flv dan 1 folder file mp3. Besar memori data 131 MB Mega Bytes, dapat dibuka
dengan berbagai macam Operating System sistem operasi pada komputer. Produk media pembelajaran ini dimaksudkan agar bisa digunakan guru
untuk membantu proses kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dan bisa digunakan oleh siswa untuk belajar secara mandiri.
5. Dalam satu kemasan paket CD pembelajaran interaktif ini juga terdapat buku petunjuk penggunaan yang menjelaskan cara menjalankan media
pembelajaran menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui. Dalam proses penyebarluasan produk media ini selain disimpan dalam
bentuk CD dapat juga disimpan pada Flash Disk FD yang dapat dibuka dengan pada semua komputer. Selain itu, media pembelajaran ini juga dapat diubah
96 menjadi video interaktif dengan format
.mp4.avi.flv dan dapat diupload ke Youtube dengan link: https:youtu.beFTXN8bQ6qiE
D. Pembahasan
Proses penelitian media pembelajaran menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui ini menggunakan metode penilitian RD
Education Research and Development, dengan model 4D. Model 4D meliputi: Define,
Design, Development dan Disseminate. Pengembangan media pembelajaran dilakukan pada Kompetensi Dasar Menyusun Menu Seimbang Wanita Hamil dan
Menyusui pada mata pelajaran Ilmu Gizi bagi siswa kelas X Tata Boga di SMK N 3 Wonosari.
Pengembangan media
pembelajaran dalam
pembuatannya menggunakan
Software Adobe Flash. Tahapan penelitian dan pengembangan media pembelajaran menyusun
menu seimbang wanita hamil dan menyusui dimulai dari tahap defineanalisis meliputi analisis kompetensi dasar, analisis materi dan karakteristik siswa.
Kompetensi dasar yang digunakan adalah KD 3.12. Menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui dengan materi: penilaian status gizi, fungsi menu
seimbang, kriteria menu seimbang, deskripsi menu seimbang, bahan makanan yang harus dihindari wanita hamil dan menyusui, merancang menu seimbang
dan pola makan seimbang bagi wanita hamil dan menyusui. Materi didapatkan dari buku paket ilmu gizi dan beberapa sumber buku yang relevan kemudian
diringkas menjadi makalah, makalah ini kemudian dikonsultasikan pada guru mata pelajaran ilmu gizi. Karakteerristik siswa dalam proses pembelajaran siswa
lebih antusias ketika menggunakan media pembelajaran berbasis komputer dan audio visual. Dengan penggunaan media pembelajaran siswa menjadi lebih
97 memperhatikan dan tidak cepat bosan. Sesuai dengan tahap define analisis,
dilanjutkan dengan tahap design produk media pembelajaran menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui. Proses pembuatan produk dimulai
dengan membuat flowchart, storyboard dan pembuatan rancangan produk.
Revisi rancangan produk dilakukan oleh dosen pembimbing. Setelah rancangan produk selesai didesign, dilanjutkan pembuatan produk dibantu oleh
programmer menggunakan software Adobe Flash dengan mengkombinasikan beberapa software, seperti Corel Draw dan VideoSribe. Media pembelajaran
menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui yang telah dibuat sesuai dengan rancangan kemudian divalidasi oleh ahli materi dan media
. Validasi bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran.
Berdasarkan saran dari ahli dilakukan revisi dan perbaikan media pembelajaran yang dikembangkan. Dari perbaikan tersebut akan menghasilkan media
pembelajaran yang lebih baik dan siap diujikan kepada siswa untuk kelayakan media pembelajaran menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui.
Berikut adalah pembahasan produk hasil pengembangan: 1. Deskripsi Media pembelajaran Menyusun Menu Seimbang Wanita Hamil dan
Menyusui. Media pembelajaran interaktif menyusun menu seimbang wanita
hamil dan menyusui adalah pengembangan media pembelajaran menggunakan Adobe Flash. Kompetensi dasar yang digunakan adalah KD
3.12. menyusun menu seimbang wanita hamil dan menyusui. Pada media pembelajaran ini terdiri dari halaman halaman intro dan halaman home.
Halaman intro merupakan halaman pembuka yang berisi judul media
