27 Modul digunakan untuk memudahkan siswa belajar dimana saja dan
kapan saja, sehingga tidak terbatas ruang dan waktu. Modul diharapkan dapat meningkatkan kreatifitas dan kemampuan siswa secara individu.
b. Tujuan Penulisan Modul
Tujuan penulisan modul adalah untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran disekolah, baik waktu, dana, fasilitas, maupun
tenaga guna mencapai tujuan secara optimal. Adapun menurut B.
Suryosubroto 1983: 18, ialah agar: 1 Tujuan pendidikan dapat dicapai secara efisien dan efektif.
2 Murid dapat mengikuti program pendidikan sesuai dengan kecepatan dan kemampuannya sendiri.
3 Murid sedapat mungkin dapat menghayati dan melakukan kegaitan belajar sendiri, baik dibawah bimbingan atau tanpa bimbingan dari guru.
4 Murid dapat menilai dan mengetahui hasil belajarnya sendiri secara berkelanjutan.
5 Kemajuan siswa dapat diikuti dengan frekuensi yang lebih tinggi melalui evaluasi yang dilakukan pada setiap modul berakhir.
6 Modul disusun berdasar konsep “ Mastery Learning”, suatu konsep yang menekankan bahwa murid harus secara optimal menguasai bahan
pelajaran yang disajikan dalam modul itu. Sedangkan menurut Prastowo
2010: 108 tujuan penyusunan modul,antara lain:
1 Agar peserta didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan pendidik.
28 2 Agar peran pendidik tidak terlalu dominan dan otoriter dalam kegiatan
pembelajaran. 3 Melatih kejujuran peserta didik.
4 Mengakomodasi berbagai tingkat dan kecepatan belajar peserta didik . 5 Agar peserta didik mampu mengukur sendiri tingkat penguasaan yang
telah dipelajari.
c. Karakteristik Modul pembelajaran
Vembriarto dalam Sungkono dkk. 2003: 8, Ali Mudlofir 2011: 150, dan Daryanto 2013: 9-11 menyebutkan bahwa untuk menghasilkan modul
yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa maka modul harus memperhatikan beberapa karakteristik yang diperlukan sebagai modul. Berikut
adalah karakteristik dari modul: 1 Self I nstruction, modul harus bisa membuat siswa belajar secara mandiri
dan tidak bergantung pada pihak lain. 2 Self Contained, modul memuat seluruh materi pembelajaran yang
dibutuhkan dan dikemas dalam satu kesatuan yang utuh. 3 Berdiri Sendiri Stand Alone, tidak tergantung pada bahan ajar media lain,
atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan bahan ajar media lain. 4 Adaptif
,
modul dituntut dapat menyesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta fleksibel luwes digunakan di berbagai
perangkat keras. 5 Bersahabat Akrab User Friendly berarti kesederhanaan penggunaan
bahasa, mudah dimengerti dan menggunakan istilah yang umum.
29
d. Elemen Mutu Modul
