Aspek Strengths Aspek Strengths Aspek Weaknesses Aspek Weaknesses Aspek Opportunities Aspek Opportunities
78
Modul Pembelajaran AutoCAD untuk Sisw a SMK
Modul Mastering AutoCAD Release 14
Tabel 16. Analisa Aspek Strength antara Modul Pembelajaran AutoCAD dan Mastering AutoCAD
Modul Pembelajaran AutoCAD untuk Jurusan Ketenagalistrikkan
Modul Mastering AutoCAD Release 14
A. Aspek Strengths A. Aspek Strengths
a Modul mempunyai
tugas mandiri dan tugas kelompok
didalamnya membuat siswa dituntut
kreatif dalam
mengerjakan tugas b Pemberian flowchart feedback
untuk mengetahui
sejauh mana kemampuan siswa
c Mempunyai Glosarium untuk mengetahui istilah-istilah asing
d Ada kata-kata motivasi untuk memacu semangat peserta
didik . a Langkah
kerja detail
membuat pengguna mudah mengikuti langkah-
langkah dalam modul b Mempunyai materi 2D dan 3 D
sehingga banyak
referensi untuk
pengguna c Modul AutoCAD release 14 mudah
dipasarkan karena sudah diproduksi berkali-kali
79 Tabel 17. Analisa Aspek Weaknesses antara Modul Pembelajaran AutoCAD dan
Mastering AutoCAD Modul Pembelajaran AutoCAD untuk
Jurusan Ketenagalistrikkan Modul Mastering AutoCAD Release
14
B. Aspek Weaknesses B. Aspek Weaknesses
a Modul masih
dalam tahap
pengembangan sehingga masih ada materi yang perlu diperbaiki
bUji coba hanya sebatas uji kelayakan modul jadi aspek ke
efektifan modul belum diketahui
c Langkah kerja kurang detail perlu perbaikan langkah kerja agar
mudah dipahami oleh pengguna modul
a Tidak ada tugas mandiri dan kelompok
untuk pengguna
membuat pengguna
menjadi kurang kreatif.
b Pengerjaan masih menggunakan AutoCAD 2009 sehingga kurang
update dalam versi terbaru
c Modul AutoCAD
Release 14
diperuntukkan untuk
user berkemampuan
rendah dan
sedang, jadi untuk user yang sudah profesional materi yang
diberikan dimodul
kurang memadai.
80 Tabel 18. Analisa Aspek Opportunities antara Modul Pembelajaran AutoCAD dan
Mastering AutoCAD Modul Pembelajaran AutoCAD untuk
Jurusan Ketenagalistrikkan Modul Mastering AutoCAD Release
14
C. Aspek Opportunities C. Aspek Opportunities
a Materi didalam
modul perlu
ditambahkan materi yang sedang dipelajari agar siswa terbantu
dalam pembelajaran.
b Perlu dilakukan
pengujian keefektifan modul agar modul tidak
hanya untuk bahan ajar di SMK Pengasih namun bisa jadi bahan
ajar untuk SMK lain.
c Langkah kerja
yang detail
membuat pengguna
terbantu dalam mengikuti tutorial yang ada
didalam modul a Pemberian tugas didalam modul
perlu dibuat agar menarik minat belajar pengguna karena ada
tantangan dalam mempelajari modul tersebut.
b Modul bisa diterbitkan dengan membahas materi versi AutoCAD
yang baru agar pengguna tidak ketinggalan jaman.
c Dalam pengembangannya modul di
upgrade kelasnya
agar pengguna
berkemampuan rendah-sedang-profesional
bisa mempelajari modul tersebut
Tabel 19. Analisa Aspek Threath antara Modul Pembelajaran AutoCAD dan Mastering AutoCAD Release 14
Modul Pembelajaran AutoCAD untuk Jurusan Ketenagalistrikkan
Modul Mastering AutoCAD Release 14
D. Aspek Threats D. Aspek Threaths