90
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
Pencapaian Kompetensi
Sikap
• Mengamalkan ajaran agama dalam mengikuti
pembelajaran •
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung
jawab dalam melaksanakan pekerjaan di bidang gambar teknik.
• Berdoa sebelum
dan sesudah
melakukan kegiatan pembelajaran.
• Menunjukkan sikap aktif
dan interaktif
dalam kegiatan pembelajaran.
Pengetahuan
• Bereksperimen dengan membuat etiket dan
garis tepi yang digunakan untuk menggambar teknik
• Mengetahui
ukuran etiket dan garis tepi
Keterampilan
• Mencoba membuat etiket dan garis tepi
• Menggambar
garis tepi pada software
AutoCAD 2012 •
Menggambar etiket
pada software
AutoCAD 2012
91
C. Tujuan Pembelajaran
1. Pembelajaran Sikap •
Menanamkan sikap religius agar meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan.
• Siswa mengikuti pembelajaran dengan disiplin, aktif dan interaktif dalam
mengikuti pembelajaran. 2. Pembelajaran Pengetahuan
a Mengetahui ukuran garis tepi dan etiket gambar 3. Pembelajaran Keterampilan
a Menggambar garis tepi pada komputer b Menggambar etiket pada software AutoCAD 2012
D. Materi Pembelajaran
1. PUIL 2000 2. Modul dari guru
3. Buku referensi dan artikel yang sesuai
E. Model Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning Penemuan
F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi Waktu
Pertemuan 1 Pendahuluan
1.
Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap belajar.
30 menit
92
2.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat
menguasai materi pembelajaran.
3.
Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan materi pembelajaran.
4.
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
5.
Guru memberikan apersepsi mengenai materi.
Inti Mengamati
1.
Siswa memahami kegunaan etiket gambar
2.
Siswa memperhatikan
langkah-langkah membuat etiket dan garis tepi.
50 menit
Menanya
1.
Siswa berdiskusi tentang ukuran etiket gambar
Menalar
1.
Siswa menyebutkan ukuran etiket gambar
Mencobamencipta
1.
Siswa mencoba membuat etiket gambar dan garis tepi
MenyajikanMengkomunikasikan
1.
Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi berupa etiket gambar dan garis tepi sesuai
standar
Penutup
1.
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran
2.
Siswa melaksanakan evaluasi
3.
Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi.
4.
Siswa menyimak informasi mengenai rencana 10 menit
93
tindak lanjut pembelajaran berikutnya
G. Alat Media Sumber Belajar
