31
e. Penilaian Observasi Sisw a
Penilaian terhadap siswa dilakukan dengan bantuan observer. Fungsi penilaian siswa untuk membandingkan hasil dari angket yang diisi oleh siswa.
Penilaian siswa digunakan untuk tambahan data yang bisa menjadi referensi pengembangan modul lebih lanjut sesuai dengan karakteristik siswa.
1 Kooperatif Pembelajaran disebut kooperatif karena suatu sistem yang
didasarkan pada alasan bahwa manusia sebagai makhluk individu yang berbeda satu sama lain sehingga konsekuensi logisnya manusia harus menjadi
makhluk sosial, makhluk yang berinteraksi dengan sesama Nurhadi, 2003: 60. Siswa diharapkan dapat bekerja sama dengan teman sebangku atau
kelompoknya untuk menyelesaikan permasalahan tentang materi dalam modul selama pembelajaran.
2 Keaktifan Keaktifan adalah kegiatan yang bersifat fisik maupun mental, yaitu
berbuat dan berfikir sebagai suatu rangkaian yang tidak dapat dipisahkan Sardiman, 2001: 98. Keaktifan siswa dalam kegiatan belajar tidak lain adalah
untuk mengkonstruksi pengetahuan mereka sendiri. Dalam hal ini para siswa dituntut untuk bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
3 Disiplin Merupakan perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang
dipercaya termasuk melakukan pekerjaan tertentu yang menjadi tanggung jawabnya. Dalam pembelajaran siswa diberi tugas oleh guru dan di evaluasi
seberapa tanggung jawabnya siswa terhadap tugas tersebut.
32 4 I nteraksi dengan Software
I nteraksi adalah suatu jenis tindakan yang terjadi ketika dua atau lebih objek mempengaruhi atau memiliki efek satu sama lain. Dalam hal ini yang
dimaksud adalah interaksi antara siswa dengan software, seberapa mampu siswa menguasai tools-tools dari AutoCAD.
5 Ketepatan waktu Ketepatan waktu dan disiplin merupakan aspek yang hampir sama. Dimaksud
dalam penilaian ini adalah siswa diberi tugas oleh guru dan akan ditarget waktu pengumpulannya.
f. Langkah- langkah Penyusunan Modul Pembelajaran
Kategori