Asep Saepul Bahri, 2012 Kontribusi Pembelajaran Ips
Terhadapkesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Peserta Didik Smp Di Kecamatan Pangalengan
Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
Bertolak dari latar belakang masalah di atas, maka permasalahan yang akan diteliti dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimanakahtingkat kesiapsiagaan bencana gempa bumi peserta
didik SMP di Kecamatan Pangalengan? 2.
Bagaimanakah kontribusi pembelajaran IPS terhadap kesiapsiagaan bencana gempa bumi peserta didik SMP di Kecamatan Pangalengan?
3. Kendala apakah yang dihadapi guru dan peserta didik dalam
meningkatkan kesiapsiagaan terhadap kebencanaan?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan umum penelitian ini adalah memperoleh informasi mengenai efektivitas pembelajaran IPS dalam meningkatkan pemahaman peserta didik
terhadap bencana gempa bumi. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah:
1. Mengetahui tingkat kesiapsiagaan peserta didik SMP di kecamatan
Pangalengan 2.
Mengetahui kontribusi pembelajaran IPS terhadap tingkat kesiapsiagaan bencana gempa bumi peserta didik
3. Untuk mengidentifikasikesiapsiagaanpeserta didik terhadap bencana
gempa bumi.
Asep Saepul Bahri, 2012 Kontribusi Pembelajaran Ips
Terhadapkesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Peserta Didik Smp Di Kecamatan Pangalengan
Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
D. Signifikasi dan Manfaat Penelitian
Penelitian ini akan lebih bermakna apabila mampu memberikan manfaat, baik bagi pengembangan ilmu pengetahuan maupun bagi masyarakat secara
umum. dalam segi keilmuan penelitian ini diharapkan akan mampu bermanfaat : a.
Bagipesertadidik : 1
Meningkatkankesiapsiagaanbencanagempa bumi bagipesertadidik 2
Pesertadidikdapatmengaplikasikan kesiapsiagaan bencana gempa bumi dalam perilaku nyata ketika terjadi bencana
b. Bagi gurupeneliti diharapkan:
1 Bermanfaat sebagai bahan dan sumber belajar dalam pengembangan
pembelajaran IPS di SMPMTs 2
Guru dapat mengetahui tingkat kesiapsiagaan peserta didik 3
Bermanfaat sebagai wacana serta bahan penelitian lebih lanjut c.
Bagi aparatur pemerintah selaku pemegang kebijakan: 1
Aparatur pemerintah dapat memahami mengenai pentingnya sosialisasi kebencanaan
2 Bermanfaat sebagai wacana bagi pemerintah dalam merancang
kurikulum yang berbasis mitigasi bencana.
E. Hipotesis Penelitian
