Obby Taufik Hidayat, 2014 Peranan Kegiatan Esktrakurikuler Pramuka dalam Mengembangkan Sikap Kedisiplinan Siswa
untuk Mencapai Tujuan PKN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
supaya lebih mudah melihat kecenderungan peranan ekstrakurikuler pramuka dalam mengembangkan sikap disiplin siswa untuk tujuan pendidikan kewarganegaraan di
SMKN 1 Kota Cimahi. Seperti yang diungkapkan oleh
Moleong 2007: 224 bahwa: “Pada penelitian kualitatif tidak ada sampel a
cak tetapi sampel bertujuan”. Sedangkan menurut pendapat Sugiyono 2009: 297 menjelaskan yang menjadi subjek penelitian adalah
sebagai berikut. Dalam penelitian kualitatifyang dijadikan sampel hanyalah sumber yang dapat
memberikan informasi. Sampel dapat berupahal, peristiwa, manusia dan situasi yang diobservasi. Sering sampel dipilih secara “purposive” bertalian
dengan purpose atau tujuan tertentu. Sering pula responden diminta untuk menunjuk orang lain yang dapat memberikan informasi kemudian responden
ini diminta pula menunjuk orang lain dan seterusnya. Cara yang lazim disebut “sowballl sampling” yang dilakukan secara serial dan berurutan.
Subjek penelitian yang akan dilakukan di kelas tiga TPTU B SMKN 1 Kota
Cimahi, penulis juga akan melakukan penelitian dengan observasi serta wawancara yang akan dilakukan terhadap:
1. Mabigus pramuka
: 1 orang 2.
Pembina pramuka : 1 orang
3. Guru Pkn
: 1 orang
E. Tahap-Tahap Penelitian
Ketika kita akan melakukan sebuah penelitian, maka harus melalui beberapa tahapan-tahapan terlebih dahulu. Ada tiga tahapan yang harus dilewati oleh penulis
dalam rangka melakukan penelitian yaitu tahap pra penelitian, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis data.
1. Tahap Pra Penelitian
Tahap ini adalah tahap awal pra penelitian seperti melakukan persiapan yang akan dibutuhkan sebelum langsung turun ke lapangan penelitian. Penyusunan
Obby Taufik Hidayat, 2014 Peranan Kegiatan Esktrakurikuler Pramuka dalam Mengembangkan Sikap Kedisiplinan Siswa
untuk Mencapai Tujuan PKN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
rancangan penelitian, menentukan lokasi penelitian, dan mengurus perjanjian merupakan kegiatan tahap pra penelitian.
2. Tahap Pelaksanaan
Setelah selesai melakukan tahap persiapan penelitian disertai dengan persiapan-persiapan yang mendukung sudah lengkap. Selanjutnya peneliti bisa
langsung berangkat ke lapangan penelitian. Dalam melakukan penelitian, peneliti yang merupakan instrument utama yang didukung oleh pedoman observasi serta
pedoman wawancara antara peneliti dan responden.
3. Tahap Analisis Data
Analisis data adalah tahap terakhir, kegiatan ini dilakukan setelah semua data yang dibutuhkan sudah terkumpul. Pada tahap analisis data peneliti hendaknya
berusaha mengorganisasikan data yang didapat dalam bentuk dokumentsi atau catatan.
Tahap-tahap di atas merupakan tahap-tahap yang akan dilakukan oleh penulis dalam menganalisis informasi serta data yang diperoleh dalam penelitian mengenai
peranan kegiatan ektrakurikuler Pramuka dalam mengembangkan sikap disiplin untuk mencapai tujuan pendidikan kewarganegaran di SMKN 1 Kota Cimahi.
112
Obby Taufik Hidayat, 2014 Peranan Kegiatan Esktrakurikuler Pramuka dalam Mengembangkan Sikap Kedisiplinan Siswa
untuk Mencapai Tujuan PKN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan deskripsi hasil penelitian selama di lapangan dan pembahasan hasil penelitian yang dilakukan peneliti terhadap anggota kegiatan Ekstrakurikuler
Pramuka di SMKN 1 Kota Cimahi mengenai peranan kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam mengembangkan sikap kedisiplinan siswa untuk mencapai tujuan
Pendidikan Kewarganegaraan, maka dengan ini peneliti dapat menarik beberapa kesimpulan dari setiap pertanyaan dan fakta-fakta penelitian. Selain itu peneliti dapat
mengungkapkan beberapa
saran yang
kiranya dapat
membantu dalam
mengembangkan sikap disiplin siswa melalui kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SMKN 1 Kota Cimahi.
A. Kesimpulan
Pada dasarnya secara keseluruhan dapat diketahui bahwa adanya kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SMKN 1 Kota Cimahi sangat berperan serta
berkontribusi sangat besar terhadap upaya mengembangkan sikap kedisiplinan siswa dan menghindari penurunan sikap disiplin siswa baik anggota kegiatan
Ekstrakurikuler Pramuka khususnya dan berdampak terhadap semua siswa SMKN I Kota Cimahi pada umumnya. Hal ini dapat diketahui sebagai berikut.
1. Semua materi yang ada di dalam pelatihan kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada
dasarnya secara tidak langsung berupaya dalam mengembangkan sikap kedisiplinan siswa, tetapi dari sekian banyak materi yang diajarkan dalam kegiatan
Ekstrakurikuler Pramuka di SMKN 1 Kota Cimahi, materi tentang Ketuhanan Yang Maha Esa, Baris-Berbaris, dan kewajiban untuk memenuhi Syarat
Kewajiban Umum SKU dinilai sangat berperan besar terhadap pengembangan sikap disiplin siswa.
