Obby Taufik Hidayat, 2014 Peranan Kegiatan Esktrakurikuler Pramuka dalam Mengembangkan Sikap Kedisiplinan Siswa
untuk Mencapai Tujuan PKN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
interviewing, document review .” Artinya dalam penelitian kualitatif, natural setting
kondisi alamiah, sumber data primer, dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada observasi berperan, wawancara mendalam, dan dokumentasi dilakukan dalam
penelitian ini. Sehingga macam macam teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, Dokumentasi, studi literatur, dan Triangulasigabungan.
Bermacam- macam teknik pengumpulan data ditunjukan pada gambar 1.sebagai berikut:
Gambar 1.1 Macam-macam Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
a. Pengertian Observasi
Secara sederhana observasi adalah bentuk kegiatan pengamatan yang memusatkan perhatian terhadap suatu objek tertentu. Menurut Nasution 1988
menyatakan: “Observasi adalah dasar semua ilmu pengetahuan. Para ilmuan hanya dapat
bekerja berdasarkan data, yaitu fakta mengenai dunia kenyataan yang diperoleh melalui observasi. Data itu dikumpulkan dan sering dengan bantuan
berbagai alat yang sangat canggih, sehingga benda-benda yang sangat kecil proton dan electron maupun yang sangat jauh benda ruang angkasa dapat
diobservasi dengan jelas”.
Macam teknik pengumpulan
data Observasi
Wawancara Dokumentasi
Tringulasi Gabungan
Obby Taufik Hidayat, 2014 Peranan Kegiatan Esktrakurikuler Pramuka dalam Mengembangkan Sikap Kedisiplinan Siswa
untuk Mencapai Tujuan PKN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kemudian Marshall 1995 menyatakan bahwa “ through observation, the
researcher learn about behavior and the meaning att ached to those behavior”.
Melalui observasi, peneliti belajar tentang perilaku, dan makna dari perilaku tersebut. Observasi menurut Lexy J. Moleong 1988: 157 menyatakan:
memungkinkan peneliti merasakan apa yang dirasakan dan dihayati oleh subjek. Sehingga memungkinkan pembentukkan pengetahuan yang diketahui
bersama, baik dari pihaknya maupun dari pihak subjek. Keuntungan yang diperoleh dengan menggunakan teknik observasi adalah pengalaman yang
diperoleh secara mendalam, dimana peneliti bisa berhubungan langsung dengan subjek penelitian.
b. Manfaat Observasi
Selanjutnya manfaat dari teknik observasi menurut dasar-dasar penelitian M. Q. Patton, 1998: 136-138 yaitu sebagai berikut:
1. Merupakan alat yang murah, mudah, dan langsung untuk mengadakan
penelitian terhadap berbagai macam fenomena sosial yang terjadi. 2.
Para koresponden yang sangat sibuk pada umumnya tidak keberatan jika ia diamati. Ia akan berkeberatan jika diminta untuk mengisi daftar pertanyaan
melalui angket;
atau berkeberatan
untuk diwawancara,
karena kesibukannya.
3. Banyak peristiwa psikis penting yang tidak mungkin dapat diperoleh
dengan cara menggunakan teknik quisioner dan wawancara tetapi hal ini dapat diperoleh dengan cara menggunakan teknik observasi atau
pengamatan secara langsung.
Selanjutnya Patton dalam Nasution 1988, menyatakan bahwa manfaat observasi adalah sebagai berikut:
1. Dengan observasi di lapangan, peneliti akan lebih mampu memahami
konteks data dalam keseluruhan situasi sosial, jadi akan dapat diperoleh pandangan yang holistik atau menyeluruh.
2. Dengan observasi maka akan diperoleh pengalaman langsung, sehingga
memungkinkan peneliti menggunakan pendekatan induktif, jadi tidak dipengaruhi oleh konsep atau pandangan sebelumnya. Pendekatan induktif
membuka kemungkinan melakukan penemuan atau discovery.
3. Dengan observasi, peneliti dapat melihat hal-hal yang kurang atau tidak
diamati orang lain, khususnya orang yang berada dalam lingkungan itu,
Obby Taufik Hidayat, 2014 Peranan Kegiatan Esktrakurikuler Pramuka dalam Mengembangkan Sikap Kedisiplinan Siswa
untuk Mencapai Tujuan PKN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
karena telah dianggap “ biasa” dan karena itu tidak akan terungkapkan dalam wawancara.
4. Dengan observasi, peneliti dapat menemukan hal-hal yang sedianya tidak
akan terungkapkan oleh responden dalam wawancara karena bersifat sensitif atau ingin ditutupi karena dapat merugikan nama lembaga.
5. Dengan observasi, peneliti dapat menemukan hal-hal yang di luar persepsi
responden, sehingga peneliti memperoleh gambaran yang lebih komprehensif.
6. Melalui pengamatan di lapangan, peneliti tidak hanya mengumpulkan daya
yang kaya, tetapi juga memperoleh kesan-kesan pribadi, dan merasakan suasana situasi sosial yang diteliti.
c. Obyek Observasi
