Gia Juniar Nur Wahidah, 2013 Pengembangan Lembar Kerja Siswa Untuk Praktikum Korosi Logam Di SMA Menggunakan Model Siklus
Belajar 7E Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Bagaimana hasil pengembangan LKS untuk praktikum korosi logam di SMA
menggunakan model siklus belajar 7E? 3.
Bagaimana keterlaksanaan praktikum korosi logam di SMA menggunakan LKS dengan model siklus belajar 7E?
4. Bagaimana penilaian guru terhadap LKS untuk praktikum korosi logam
menggunakan model siklus belajar 7E?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan Lembar Kerja Siswa untuk praktikum korosi logam di SMA yang dikembangkan menggunakan model siklus
belajar 7E.
D. Pembatasan Masalah
Untuk membuat penelitian lebih terfokus, maka dilakukan pembatasan masalah, antara lain
1. Prosedur praktikum yang dikembangkan adalah pada materi pokok faktor-faktor
penyebab korosi dan korosi sebagai proses elektrokimia. 2.
Pada praktikum faktor-faktor penyebab korosi, variabel yang dioptimasi adalah jenis dan konsentrasi larutan elektrolit yang ditambahkan, keberadaan air,
konsentrasi oksigen, dan pH. Variabel yang diukur adalah kecepatan optimum korosi logam dan diukur dari massa paku yang hilang.
3. Pada praktikum korosi logam sebagai proses elektrokimia, optimasi
dilaksanakan berdasarkan prosedur yang sudah ada. Variabel yang diukur adalah waktu yang dibutuhkan agar perubahan warna terjadi pada feroksil setelah
mengalami kontak dengan logam. 4.
Penelitian dilakukan sampai tahap uji coba terbatas.
E. Manfaat Penelitian
Bagi guru, manfaat dari penelitian ini adalah LKS yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bahan ajar pada subpokok materi korosi
Gia Juniar Nur Wahidah, 2013 Pengembangan Lembar Kerja Siswa Untuk Praktikum Korosi Logam Di SMA Menggunakan Model Siklus
Belajar 7E Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
logam. Sementara bagi peneliti lain yang ingin mengembangkan LKS praktikum pada topik yang sama, dapat dijadikan sebagai salah satu dasar penelitiannya.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Skripsi ini dibuat dengan struktur organisasi sebagai berikut 1.
Bab I. Pendahuluan berisi antara lain latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, pembatasan masalah, manfaat penelitian, dan struktur organisasi
skripsi. 2.
Bab II. Kajian pustaka yang dipaparkan berisi kajian terhadap model pembelajaran siklus belajar 7E, metode praktikum, LKS, dan tinjauan materi
korosi logam. 3.
Bab III. Metode penelitian berisi uraian mengenai desain penelitian dan alur penelitian, definisi operasional, objek penelitian, sampel penelitian, waktu dan
tempat penelitian, instrumen pengumpulan data, prosedur pengumpulan data, dan teknik pengolahan data.
4. Bab IV. Hasil penelitian dan pembahasan yang dipaparkan merupakan jawaban
atas rumusan masalah yang diajukan. 5.
Bab V. Kesimpulan dan rekomendasi
Gia Juniar Nur Wahidah, 2013 Pengembangan Lembar Kerja Siswa Untuk Praktikum Korosi Logam Di SMA Menggunakan Model Siklus
Belajar 7E Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu Sugiono, 2010. Menurut
Sukmadinata 2010, suatu metode penelitian memiliki rancangan penelitian reaserch design tertentu. Rancangan ini menggambarkan prosedur atau langkah-
langkah yang harus ditempuh, waktu penelitian, sumber data dan kondisi seperti apa data dikumpulkan, dan dengan cara bagaimana data tersebut dihimpun dan diolah.
A. Desain Penelitian
