Buku Guru Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti 5
A. Gambaran Umum tentang Buku Guru
Secara umum, berdasarkan ruang lingkupnya, Buku Guru ini terdiri dari lima bab, yakni:
1. Pendahuluan. Dalam bab ini diuraikan latar belakang, dasar hukum, tujuan,
sasaran, dan ruang lingkup 2.
Gambaran Umum. Bab ini berisi gambaran umum tentang Buku Guru, bagaimana menggunakan Buku Guru, SKL yang diinginkan dan KI yang ingin
dicapai.
3. Landasan Konsep. Uraian dalam bab ini meliputi Desain Pembelajaran
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti yang terdiri dari: a. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
b. Metode Pembelajaran c. Teknik Pembelajaran dan Penilaian.
Tujuan dan pendekatan pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti terdiri dari:
a. Komponen Indikator dan Tujuan Pembelajaran b. Komponen ProsesKegiatan Pembelajaran
c. Komponen Pengayaan dan Remedial
Gambaran Umum
Bab 2
6 Kelas XII SMA
Semester 1
d. Komponen Evaluasi e. Kerjasama dengan orang tua peserta didik
4. Desain Pembelajaran Berdasarkan Materi. Pada bab ini diuraikan bagaimana
guru akan mengajarkan materi pembelajaran dalam proses belajar mengajar, berkenaan dengan metode, strategi, teknik dan penilaian atau evaluasi
pembelajaran
5. Penutup. Bab ini adalah penutup dari penjelasan buku yang berisi kesimpulan
dan saran-saran
B. Bagaimana Menggunakan Buku Guru
Buku Guru sebagai sebuah panduan, buku ini adalah standar minimal yang digunakan oleh guru dengan menyesuaikan materi yang akan diajarkan. Panduan ini lebih bersifat
sebagai petunjuk umum, sehingga pada saat akan digunakan, guru harus mencermati berbagai aspek yang menunjang keberhasilan proses pembelajaran. Misalnya tentang
penggunaan metode atau media pembelajaran. Hal ini mengingat dalam panduan ini, semua metode dan media pembelajaran diuraikan.
Dengan memahami bahwa panduan ini sebagai petunjuk umum, maka guru diharapkan mengembangkan kreativitasnya untuk mendesain pembelajaran tiap
materi, serta inovatif dengan memperkaya pembelajaran berdasarkan petunjuk- petunjuk umum dalam panduan ini. Agar panduan ini dapat digunakan dengan baik,
disarankan kepada guru untuk:
1. Mempelajari secara seksama uraian-uraian operasional yang dijelaskan
2. Memilah hal-hal khusus tertentu yang akan digunakan dalam proses
pembelajaran 3.
Merancang proses pembelajaran dengan merujuk pada petunjuk umum dalam panduan
4. Menyesuaikan isi materi dengan petunjuk umum dalam panduan
5. Mengembangkan sendiri petunjuk umum dalam panduan menjadi lebih
operasional dan teknis 6.
Dijadikan pegangan sebelum dan sesudah proses pembelajaran
Kategori